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　　截至1月中旬本科生簽約率僅2.2%

　　本報(bào)訊(特派記者/謝苗楓吳哲黃超)廣東省今年高校畢業(yè)生超過33萬人,加上外省到粵求職以及往年暫緩就業(yè)的學(xué)生,預(yù)計(jì)今年有超過50萬名高校畢業(yè)生在廣東求職。就業(yè)需求再創(chuàng)新高,加上金融危機(jī)帶來企業(yè)招聘崗位減少,于是,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難成為今年全國兩會(huì)最關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。

　　昨天,全國人大代表、省教育廳廳長羅偉其表示,除了已出臺(tái)的一些政策外,省教育廳正著手做一項(xiàng)調(diào)研,希望能根據(jù)大學(xué)生的實(shí)質(zhì)性需求,再“度身制定”一些能緩解當(dāng)前就業(yè)難的政策�！氨热缯f能不能考慮讓到農(nóng)村基層就業(yè)的大學(xué)生可以落戶所屬地級市,消除他們的后顧之憂?”

　　今年提供1.2萬個(gè)農(nóng)村中小學(xué)教師崗位

　　在今年求職高峰來臨之前,各高校就業(yè)指導(dǎo)中心及有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在省高校就業(yè)指導(dǎo)中心的牽頭下進(jìn)行了高校畢業(yè)生就業(yè)形勢專題調(diào)研。調(diào)研發(fā)現(xiàn),從去年底廣東省組織的面向2009屆高校畢業(yè)生供需見面會(huì)上,進(jìn)場的用人單位數(shù)和招聘崗位數(shù)比上年同期下降約20%。

　　為此,省教育廳除組織招聘會(huì)為高校畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)外,還出臺(tái)了一系列政策,包括“上崗?fù)速M(fèi)”的進(jìn)一步實(shí)施。羅偉其表示,為給農(nóng)村學(xué)校和高校畢業(yè)生搭建雙向選擇平臺(tái),本周末將在華南師范大學(xué)舉辦“廣東省2009年高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教供需見面會(huì)”�！澳壳翱紤]的是12577個(gè)崗位,如果發(fā)現(xiàn)有更大的需求,這個(gè)數(shù)字還能再上浮�！�

　　教育廳張羅調(diào)研大學(xué)生為何不去基層

　　“實(shí)際上, 當(dāng)下就業(yè)難主要是結(jié)構(gòu)性就業(yè)難。如果大學(xué)畢業(yè)生愿意到基層、愿意到中小企業(yè),而不是把目光集中在珠三角,就業(yè)應(yīng)該是沒有多大問題的�！绷_偉其說,“所以, 我們除了制訂如‘上崗?fù)速M(fèi)’這樣推動(dòng)大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)的政策外,還在思考究竟是什么成為大學(xué)生不愿意到基層就業(yè)的原因或顧慮。”

　　他介紹,省教育廳正在籌備一項(xiàng)調(diào)研,主要是面向大學(xué)生的調(diào)查。“我們希望能了解到大學(xué)生為什么不愿意到基層就業(yè),或者到基層就業(yè)有什么擔(dān)心,有什么后顧之憂。 ”羅偉其說,然后根據(jù)了解到的情況,盡可能地出臺(tái)一些鼓勵(lì)或服務(wù)性政策,緩解當(dāng)前的難點(diǎn),或解決一些關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的問題。

　　“ 比如說,有的學(xué)生可能會(huì)感覺如果到農(nóng)村就業(yè),以后孩子的讀書、生活問題都會(huì)有所影響,因此不愿意去農(nóng)村�！绷_偉其舉例,因此作為一名人大代表,在這樣的思考中,我們是否可以建議放寬大學(xué)生落戶政策,讓到農(nóng)村入職的大學(xué)生可以在所屬地級市入戶,免除他們的后顧之憂,從而推動(dòng)理性就業(yè)。

　　擬在高校建創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系

　　據(jù)了解,截至1月中旬,廣東全省的本科生就業(yè)簽約率只有2.2%,同時(shí)有相當(dāng)一部分愿意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生卻缺乏創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和知識(shí),有些學(xué)生連辦一個(gè)營業(yè)執(zhí)照都不知道去哪里辦,有的學(xué)生以為能開商鋪就有錢賺,缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

　　羅偉其表示,為了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識(shí),省教育廳將要求各高校在加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中,開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育必修或選修課程,同時(shí)建立創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系,開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育的配套教材并培訓(xùn)有關(guān)師資。