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　　高校招生季節(jié)又將來(lái)臨，教育部新近推出的政策———明確取消自主招生5%的名額上限，引人關(guān)注。

　　但記者在采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)意在讓高校招生自主權(quán)進(jìn)一步擴(kuò)大的政策，在高校中并沒(méi)有引起多大反響。不少高校的招生工作負(fù)責(zé)人坦言：“對(duì)大部分名牌高校來(lái)說(shuō)，取消5%的上限意義不大，因?yàn)樗鼈兊淖灾髡猩�比例其�?shí)已經(jīng)超過(guò)了10%�！庇浾攉@悉，由于目前高校自主招生仍然要看高考分?jǐn)?shù)，因此不少高校年年提出申請(qǐng)，希望獲得更大的自主權(quán)，即超越高考分?jǐn)?shù)的限制，在確保學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的前提下，按照自己學(xué)校的特點(diǎn)招收符合自己定位的學(xué)生。

　　突破比例，但是無(wú)法突破分?jǐn)?shù)

　　從2003年開(kāi)始，上海的復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)成為首批有5%自主招生名額的高校。至今，本市納入自主選拔錄取試點(diǎn)的學(xué)校已達(dá)8所。在實(shí)際操作過(guò)程中，這5%的上限只在高校第一年試點(diǎn)時(shí)不得突破，此后，如果是生源較好的高校，往往沒(méi)有什么限制。比如，北京大學(xué)今年自主招生比例就是10%。

　　一名招生工作負(fù)責(zé)人說(shuō)：“其實(shí)我們更關(guān)注的是‘自主選拔錄取試驗(yàn)’是否能夠擴(kuò)大范圍�！彼�所說(shuō)的“自主選拔錄取試驗(yàn)”，就是現(xiàn)在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)的做法：500名考生通過(guò)預(yù)錄取測(cè)試后，高考時(shí)成績(jī)只要達(dá)到一本起分線就能錄取。另一所名牌大學(xué)的招辦負(fù)責(zé)人也說(shuō)：“我們幾乎年年給教育部打報(bào)告，希望能在上海以外的省市也搞‘自主選拔錄取試驗(yàn)’，但一直沒(méi)有得到批準(zhǔn)�！�

　　據(jù)悉，復(fù)旦大學(xué)明年將在外省市對(duì)高考考生面試預(yù)錄取———高分考生將有機(jī)會(huì)參加復(fù)旦大學(xué)的面試，在填報(bào)志愿前就拿到預(yù)錄取通知書(shū)……辦法雖新鮮，看似“有突破”，可專家認(rèn)為，這個(gè)辦法仍然基于高考分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性突破。具體地說(shuō)，如果復(fù)旦大學(xué)在當(dāng)?shù)卣猩?0名，學(xué)校面試預(yù)錄取了10名學(xué)生，但在填報(bào)志愿時(shí)，一旦有比這10名學(xué)生分?jǐn)?shù)更高的學(xué)生填報(bào)復(fù)旦大學(xué)，那么，即使他是復(fù)旦不愿意錄取的“高分低能”學(xué)生，學(xué)校也只能將他錄取。

　　大學(xué)希望招到“個(gè)性相符”的學(xué)生

　　高校的招生自主權(quán)，是辦學(xué)自主權(quán)的重要組成部分。因?yàn)椴煌�的高校各有“個(gè)性”，高考分?jǐn)?shù)不可能反映它所需要的學(xué)生的特點(diǎn)。

　　上海交通大學(xué)招生辦公室主任陶正蘇說(shuō)，一些學(xué)校希望招到的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校要培養(yǎng)的并不是單純的技術(shù)人才，而是將來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)袖型人才；也有的高校希望培養(yǎng)教育家，或者是未來(lái)工程界的大師，等等。學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，所需要的學(xué)生的特點(diǎn)不同---學(xué)生特點(diǎn)究竟如何，這并非一張高考試卷可以評(píng)定。某名牌高校校長(zhǎng)直言不諱地說(shuō)，現(xiàn)在從小學(xué)、初中一直到中考、高考的試卷，往往更多地考查一個(gè)學(xué)生的仔細(xì)程度，至于學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力則難以充分反映，在這樣的情況下，如何能夠期待高考時(shí)錄取到與大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)一致的學(xué)生？平行志愿強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用"實(shí)行平行志愿后，所有的高校都承諾不退檔，既不敢也不忍心退檔，因?yàn)槿绻�退檔的話，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)太殘酷了。實(shí)行平行志愿實(shí)際上強(qiáng)化了高考分?jǐn)?shù)的作用---見(jiàn)檔即錄的做法，使得學(xué)校無(wú)法在一定的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)挑選更適合自己的學(xué)生。"專家認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的辦法，就是擴(kuò)大自主招生的比例。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任鄭方賢教授稱，雖然平行志愿更多地強(qiáng)調(diào)了分?jǐn)?shù)，而不是學(xué)生個(gè)性和學(xué)校個(gè)性的匹配，但今年教育部5%上限的放開(kāi)，可以說(shuō)是對(duì)平行志愿的一個(gè)補(bǔ)充---也許今后部分有條件的高校會(huì)將更多的招生名額用在"自主選拔錄取試驗(yàn)"上，以此彌補(bǔ)平行志愿"唯分?jǐn)?shù)論"的缺憾。