中新網(wǎng)7月23日電 為了提升學(xué)生英語水平，香港城市大學(xué)署理校長何炘基想到一條妙計。該校去年在約5個學(xué)科加入語文元素，語文導(dǎo)師會透過網(wǎng)上平臺向?qū)W生提供意見。據(jù)香港明報報道，由于人手有限，香港城大長遠(yuǎn)擬找“外援”，向世界各地招募網(wǎng)上英語導(dǎo)師，又或與外國大學(xué)的語言中心合作，目標(biāo)是為全校約1萬名學(xué)生每人提供一名語文導(dǎo)師。
何炘基舉例說，修讀生物的學(xué)生提交實驗報告，其報告的英文會被評分。為減輕教授工作，校方已引入虛擬語言增值平臺，學(xué)生和語文導(dǎo)師可透過該平臺修改報告的語文，計算機(jī)軟件會記錄雙方的討論，以歸納常犯語文問題，累積經(jīng)驗。
他說，大學(xué)資源有限，現(xiàn)時每名學(xué)生使用平臺次數(shù)亦有限制，向世界各地招募英語導(dǎo)師、與外國大學(xué)合作，或可解決問題。
據(jù)了解，現(xiàn)時坊間已有補(bǔ)習(xí)學(xué)校安排學(xué)生透過互聯(lián)網(wǎng)補(bǔ)習(xí)英文，網(wǎng)上英語教師來自印度、菲律賓等勞動力成本較低而國民擅用英語的地區(qū)，每月費用不超過1000元，遠(yuǎn)低于在本地聘請英語教師。
香港城大學(xué)生除了透過修讀語文課程改善英語，又可找語言增值中心(Language Clinic)幫忙。何炘基說，城大在不同學(xué)院設(shè)立語言增值中心，學(xué)生寫文章、寫報告時，若發(fā)現(xiàn)自己有不足，可到中心請教導(dǎo)師。該中心又?jǐn)U展至學(xué)生宿舍，并訓(xùn)練交流生為語文導(dǎo)師。
何炘基期望學(xué)生改善英語的態(tài)度，“就像呼吸一樣，不是要求，而是最自然不過的事”。
語言是溝通媒介，溝通是合作的先決條件。何炘基說，世界已成為一個網(wǎng)絡(luò)，各個地區(qū)有不同分工，網(wǎng)絡(luò)里的人需要溝通和合作，彼此了解，建立信任。分工合作令過往匱乏的今天供應(yīng)充足，但大量生產(chǎn)卻令產(chǎn)品一式一樣，要出奇制勝，唯有依靠創(chuàng)意，因此他希望香港城大學(xué)生具備“3C”：Communicative(擅長溝通)、Collaborative(善于與人合作)和Creative(有創(chuàng)意)。
