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　　中新社澳門(mén)十二月九日電 題：澳門(mén)教育十年：多元辦學(xué) 小中求優(yōu)

　　中新社記者 畢永光 龍土有

　　澳門(mén)也許是世界上學(xué)校密度最高的地區(qū)。在二十九平方公里的土地上，共有中小學(xué)八十所，不少學(xué)校還設(shè)有分校；高等院校十所，校園可謂星羅棋布。澳門(mén)也是世界上為數(shù)不多的實(shí)現(xiàn)十五年免費(fèi)教育的地區(qū)。回歸十年來(lái)，澳門(mén)教育伴隨特區(qū)的快速發(fā)展也取得驕人成績(jī)。

　　十五年免費(fèi)教育也是民生工程

　　今年十一月中旬，行政長(zhǎng)官何厚鏵為占地六千多平方米、樓高六層的教業(yè)中學(xué)新校舍揭幕。這所由政府資助、社會(huì)各界支持而建成的學(xué)校成為澳門(mén)校舍的新樣板。

　　澳門(mén)學(xué)校多、規(guī)模小有其歷史原因。以前由于澳葡政府對(duì)平民教育不重視，設(shè)立的學(xué)校少，澳門(mén)各宗教組織、社會(huì)團(tuán)體及熱心人士紛紛開(kāi)辦學(xué)校，條件參差不齊。不少學(xué)校設(shè)在樓房里，沒(méi)有操場(chǎng)，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所十分缺乏。另外由于澳門(mén)寸土寸金，即便大學(xué)也很“袖珍”，難怪不少內(nèi)地學(xué)生感慨澳門(mén)的大學(xué)還不如自己就讀的中學(xué)大。

　　為改善辦學(xué)條件，僅基礎(chǔ)教育方面，特區(qū)政府近十年共完成十三個(gè)新批建校項(xiàng)目，同時(shí)投放資源資助學(xué)校擴(kuò)建或重建現(xiàn)有校舍，共完成三十八項(xiàng)擴(kuò)建或重建工程。

　　二00七年，澳門(mén)完成了由十年免費(fèi)教育向十五年免費(fèi)教育的“升級(jí)”，即從幼兒園到高中教育完全免費(fèi)。同時(shí)，特區(qū)政府為每名就讀私立學(xué)校的學(xué)生提供免費(fèi)教育的投入由回歸時(shí)約六千五百澳門(mén)元，今年增加到一萬(wàn)六千元，是原來(lái)的二點(diǎn)五倍。

　　澳門(mén)成為兩岸四地首個(gè)提供十五年免費(fèi)教育的地區(qū)，這在發(fā)達(dá)國(guó)家也不多見(jiàn)。

　　澳門(mén)中華教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)李沛霖認(rèn)為，實(shí)施免費(fèi)教育讓所有適齡人士享有受教育機(jī)會(huì)，同時(shí)減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，既發(fā)展了教育，又改善了民生。

　　“多元化”助力素質(zhì)教育

　　澳門(mén)作為東西文化交匯之城，教育發(fā)展也呈現(xiàn)多元化格局，顯得“五彩繽紛”。眾多學(xué)校有公立的，更多是私立的。私立學(xué)校有天主教、基督教、佛教等宗教組織、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人創(chuàng)辦的，甚至教會(huì)學(xué)校也有不同教派之分。澳門(mén)的學(xué)校教育理念、教材、課程甚至每節(jié)課的時(shí)間都不盡相同，各有特色。

　　澳門(mén)教育融匯“三文四語(yǔ)”，即中文、英文、葡文，普通話、廣東話、英語(yǔ)和葡語(yǔ)。澳門(mén)唯一一所葡文學(xué)校以葡文教育見(jiàn)長(zhǎng)，公立的中葡學(xué)校則兼顧中葡文，一些教會(huì)學(xué)校英文教育水準(zhǔn)較高。不過(guò)無(wú)論哪類學(xué)校，回歸以來(lái)都越來(lái)越重視普通話教學(xué)，濠江中學(xué)更在上世紀(jì)八十年代初就在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中采用普通話授課。

　　作為澳門(mén)最大的教師團(tuán)體，澳門(mén)中華教育會(huì)地位舉足輕重。會(huì)長(zhǎng)李沛霖說(shuō)，教育關(guān)鍵在教師�；貧w十年來(lái)特區(qū)政府投入很多資源支持老師培訓(xùn)進(jìn)修，還推動(dòng)小班化教學(xué)，使教師有更多精力關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，這些都可圈可點(diǎn)。

　　李沛霖認(rèn)為，澳門(mén)教育“多元辦學(xué)，多元發(fā)展”的格局，加上不少學(xué)校幼兒園、小學(xué)、中學(xué)“一條龍”辦學(xué)，使學(xué)生減少了升學(xué)和應(yīng)試教育壓力，為素質(zhì)教育提供了空間。澳門(mén)中學(xué)生在高手如云的“世界青少年機(jī)械人世界杯大賽”中多次取得好成績(jī)就是例證。

　　澳門(mén)高校受內(nèi)地生青睞

　　澳門(mén)雖然早在一五九四年就創(chuàng)辦了遠(yuǎn)東第一所西式大學(xué)──澳門(mén)圣保祿學(xué)院，但直到一九八一年，澳門(mén)大學(xué)的前身——東亞大學(xué)創(chuàng)立，澳門(mén)才有了第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。

　　回歸十年，澳門(mén)高等教育發(fā)展很快，教學(xué)設(shè)施不斷改善，規(guī)模得以擴(kuò)大。目前澳門(mén)共十所高校，注冊(cè)學(xué)生三萬(wàn)余人。澳門(mén)高校也得到內(nèi)地學(xué)生的認(rèn)可，就讀澳門(mén)大學(xué)、澳門(mén)科技大學(xué)、澳門(mén)理工學(xué)院、旅游學(xué)院、公開(kāi)大學(xué)的內(nèi)地學(xué)生逐年增加，有的高校內(nèi)地生超過(guò)學(xué)生總數(shù)的一半。

　　特區(qū)政府還通過(guò)大專助學(xué)金、利息補(bǔ)助貸款計(jì)劃等鼓勵(lì)更多本地學(xué)生繼續(xù)升讀高等教育。

　　今年六月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)決定，授權(quán)澳門(mén)特別行政區(qū)對(duì)設(shè)在珠海橫琴島的約一點(diǎn)一平方公里的澳門(mén)大學(xué)新校區(qū)實(shí)施管轄。該校區(qū)比澳門(mén)大學(xué)現(xiàn)有校區(qū)大幾倍，將通過(guò)地下隧道與澳門(mén)凼仔相連，遠(yuǎn)期可容納一萬(wàn)名學(xué)生。澳大校長(zhǎng)趙偉承諾，一定會(huì)借助橫琴新校區(qū)的優(yōu)越條件將澳大打造成一流大學(xué)，提升澳門(mén)高等教育水準(zhǔn)。

　　青少年教育面臨新挑戰(zhàn)

　　李沛霖表示，回歸后澳門(mén)教育界“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”教育的氛圍更濃了。澳門(mén)人素有“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”傳統(tǒng)，回歸后，各間學(xué)校都更注重讓學(xué)生了解內(nèi)地的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，《基本法》教育也納入了學(xué)校課程。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到內(nèi)地參觀、軍訓(xùn)，不少高中學(xué)生的畢業(yè)旅行都以北京為目的地。

　　澳門(mén)中華教育會(huì)每年還承擔(dān)組織“中華文化常識(shí)達(dá)標(biāo)考試”。這項(xiàng)面向十六歲以上人士開(kāi)放的考試包含九百多條國(guó)情、文化、歷史、地理等內(nèi)容，深受澳門(mén)當(dāng)?shù)厝藲g迎，每年都有二、三千人參加考試。

　　對(duì)于澳門(mén)青少年教育面臨的挑戰(zhàn)，李沛霖認(rèn)為，除了社會(huì)“功利主義”抬頭，及資訊發(fā)達(dá)帶來(lái)的負(fù)面信息增多，對(duì)青少年不良誘惑加大等共性問(wèn)題外，澳門(mén)還面臨博彩業(yè)快速發(fā)展對(duì)青少年價(jià)值觀的沖擊。他呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)注青少年成長(zhǎng)，為他們營(yíng)造良好的環(huán)境，讓“出淤泥而不染”的蓮花精神在澳門(mén)這塊“蓮花寶地”傳承下去。