青少年抑郁癥高發(fā) 全國政協(xié)委員孔維克:構(gòu)建心理健康教育保障體系
(兩會速遞)青少年抑郁癥高發(fā) 全國政協(xié)委員孔維克:構(gòu)建心理健康教育保障體系
中新網(wǎng)北京3月9日電 (呂妍)“調(diào)研顯示青少年目前心理健康狀況令人擔(dān)憂,應(yīng)該引起全社會足夠重視?!比珖f(xié)委員、山東畫院院長孔維克建議全社會關(guān)注青少年心理健康情況,探索解決抑郁癥高發(fā)問題。
中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019-2020)》顯示,2020年中國青少年的抑郁檢出率高達24.6%,其中重度抑郁為7.4%。
“學(xué)習(xí)壓力大、睡眠嚴重不足、心理脆弱……我通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),這些問題在青少年身上已不是個例?!笨拙S克表示,當(dāng)前,由于社會認知、專業(yè)醫(yī)護人員有限、軀體癥狀多于心理癥狀等特點,僅有約四分之一抑郁癥少年兒童能及時得到診斷和治療。青少年抑郁情緒和抑郁癥不僅嚴重影響了少年兒童身心健康,還容易帶來自殺、應(yīng)激性犯罪等風(fēng)險隱患。
孔維克建議,教育部門和全社會切實引起高度重視,深刻剖析和認識導(dǎo)致青少年抑郁的深層次原因,進一步關(guān)注青少年異常身體癥狀和心理健康,從家庭教育、學(xué)校制度、教育制度等層面采取切實有效措施,促進青少年健康成長?!叭绻軌?qū)⒁钟舭Y很好地加以識別、控制和處理,就為預(yù)防自殺建立了一道堅固的防線?!?/p>
“建立家長和學(xué)校定期溝通、了解和摸排孩子心理衛(wèi)生的制度,讓老師和家長及時了解孩子的心理和精神狀態(tài)?!笨拙S克建議,中小學(xué)校應(yīng)構(gòu)建學(xué)校心理咨詢師、輔導(dǎo)員、班級心理委員、寢室心理宣傳員四級心理健康教育保障體系。同時,教育和引導(dǎo)青少年主動學(xué)習(xí)去識別和表達自己的情緒。
孔維克認為,有關(guān)部門要加強青少年網(wǎng)絡(luò)健康監(jiān)管,對誘導(dǎo)、誤導(dǎo)青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)平臺堅決打擊、關(guān)停。教育部門要從保證青少年身心健康發(fā)展的角度,研究改革現(xiàn)行教育制度,從根本上減輕青少年學(xué)習(xí)壓力、考試壓力,讓其天性得到伸展、童心得到釋放,促使其身心健康發(fā)展。(完)
- 專題:2022全國兩會
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