中新社北京9月8日電 題：中國已成為西方古典樂教學的一個國際中心

　　——專訪茱莉亞學院首席中國事務執(zhí)行官約瑟夫·波利希

　　作者 王肅寧 徐雪瑩

　　美國茱莉亞學院是全球頂尖音樂學府，有“音樂界哈佛”美譽。該學院首席中國事務執(zhí)行官、美國藝術(shù)與科學院院士約瑟夫·波利希(Joseph W. Polisi)博士，長期以來堅持推動中美文化和教育交流合作。在8日舉行的首屆蘭花獎頒獎典禮上，波利希獲頒“終身榮譽獎”。

　　波利希掌舵茱莉亞學院34年，是該學院歷史上任期最長的院長。2015年，茱莉亞學院宣布在天津籌建該學院第一所海外校園。2018年6月，波利希成為該學院的首席中國事務執(zhí)行官。日前，波利希接受中新社“東西問”獨家專訪，分享他的藝術(shù)理念、教育觀及對華文化交流的思考。

　　現(xiàn)將訪談實錄摘要如下：

　　中新社記者：您在擔任茱莉亞學院院長期間，一再重申人文學科研究對音樂學生的重要性，鼓勵他們廣泛閱讀。為什么人文學科的學習對音樂專業(yè)學生至關重要？是否與您自己的音樂成長道路有關？

　　約瑟夫·波利希：我相信在年輕音樂家的教育中，智力成長與藝術(shù)成長同樣重要。

　　對世界的廣泛了解讓年輕音樂家更好地明白一個事實——他們不僅擁有通過藝術(shù)創(chuàng)作積極影響全球文化的能力，同時也在傳達音樂中體現(xiàn)的最佳人類價值觀。無論是物理、文學、數(shù)學還是音樂，音樂家的思想應該為分析過程做好準備，理解和詮釋過去與現(xiàn)在的音樂，從中獲取靈感用以未來的創(chuàng)新。

　　就自身教育而言，我很早就開始學習音樂，但我對歷史和國際事務也很感興趣。實際上，我的本科專業(yè)是政治學，并獲得了國際關系碩士學位。

　　我于耶魯大學獲得三個研究生學位，包括1980年獲音樂藝術(shù)博士學位、1975年獲音樂藝術(shù)碩士學位及1973年獲音樂碩士學位。我還于康涅狄格大學獲得政治學學士學位、于塔夫茨大學弗萊徹法律與外交學院獲得國際關系碩士學位。我為各種專業(yè)雜志撰寫過大量學術(shù)和教育文章，并經(jīng)常就藝術(shù)和教育問題發(fā)表演講。我堅信，為完成學業(yè)課程而進行的這些學習和智力訓練，增強了我作為表演音樂家和教育管理者的能力。

　　中新社記者：音樂教育應該培養(yǎng)什么樣的藝術(shù)家？藝術(shù)將如何影響社會？

　　約瑟夫·波利希：我希望世界各地的高等音樂教育機構(gòu)培養(yǎng)的不僅是音樂家，而且是一個完整的人。今天和未來的音樂家，應該是那些運用他們掌握的藝術(shù)提高大眾生活質(zhì)量的人，應該是積極主動讓全球社會了解音樂體驗的豐富歷史和文化元素的人。這些音樂家應該既是領導者又是教師，有責任為世界各地的觀眾帶來在傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)場所呈現(xiàn)的最佳藝術(shù)體驗。

在北京朝陽區(qū)安慧里社區(qū)舉行的青少年志愿者隊伍成立儀式暨消夏晚會上，兒童進行才藝展示。視覺中國/千龍圖像供圖

　　2005年，我寫了一本書The Artist As Citizen，中文譯名是《藝術(shù)家引領社會》，這本書探討了表演藝術(shù)家在引領與傳播人類重要價值中所扮演的角色。我一直覺得，除了真正的舞臺，藝術(shù)家有責任向大型社區(qū)展示自己的藝術(shù)，尤其是在非傳統(tǒng)場所中，如醫(yī)院、學校、社區(qū)、養(yǎng)老院等。所以，相較于技術(shù)，我對溝通更感興趣，對于那些能真正交流的人，藝術(shù)才能成為體驗。

　　中新社記者：擔任茱莉亞學院院長期間，您如何實現(xiàn)自己的理念？為此實施了哪些大膽舉措？

　　約瑟夫·波利希：我認為，在整體教育環(huán)境中，教師、管理人員和學生在項目和課程方面擁有發(fā)言權(quán)是極其重要的。我們強調(diào)社區(qū)拓展服務，特別關注被忽視的學生群體，啟動了“茱莉亞籌款行動”，為增加學生獎學金和師資薪酬募集到1.5億美元。

　　雖然我啟動的一些項目不一定稱得上是“大膽的”，但我們確實在本科階段創(chuàng)建了全新的文科課程，強調(diào)閱讀、表達和寫作技能。

　　在我任職期間，我們在全院展開表演、舞蹈和音樂各學科間的跨學科互動；設立了爵士樂研究院，和林肯中心爵士樂團開展合作；設立歷史音樂表演研究生專業(yè)，開發(fā)了一個導師制項目擴展茱莉亞學生的教育和藝術(shù)機會。

　　值得一提的是，我們在中國天津創(chuàng)建了分院，推動了在中國和東亞的實質(zhì)性工作，成為創(chuàng)建音樂教育和表演新方法的催化劑。2015年，天津音樂學院茱莉亞研究院舉行揭牌儀式。2017年冬天，我率領茱莉亞學院代表團專程赴華，和同事們不知疲倦地參與學院校園的工程建設，并積極推動美中兩國間的人文交流。2020年，天津茱莉亞學院迎來了首批研究生，成為少數(shù)幾所在新冠疫情期間把國際師生帶入中國的美中合作辦學機構(gòu)之一。2021年秋季，天津茱莉亞學院舉行了校園落成典禮。在典禮上，天津市政府還特別授予了我“天津市榮譽市民”的稱號。

　　中新社記者：茱莉亞學院活躍于西方古典音樂教育一百多年，您對“東進”選擇天津作為校區(qū)有何想法和要求？

　　約瑟夫·波利希：多年來我一直明白，中國對西方古典音樂的研究和表演非常值得尊重。我堅信，在中國生活和工作的年輕藝術(shù)家和教師是西方藝術(shù)音樂取得成就的最佳典范。

　　在尋找茱莉亞學院分院的最佳場地時，我們考察了多個國家，天津地區(qū)不僅擁有數(shù)千年的悠久傳統(tǒng)，而且有著對未來的清晰規(guī)劃，這些將使我們能在新校園中提供真正的“茱莉亞體驗”。

　　天津茱莉亞學院近兩年穩(wěn)步發(fā)展，在這里來自世界各國的年輕有為的音樂家們得以從師于享有國際聲譽的教師們。

　　中新社記者：有西方媒體曾預言，古典音樂的未來，一定程度上取決于中國未來20年的發(fā)展，中國擁有龐大的觀眾基礎和古典音樂表演基礎。您如何看待中國的“鋼琴大躍進”現(xiàn)象？您認為茱莉亞學院將對中國的音樂教育產(chǎn)生怎樣的影響？

　　約瑟夫·波利希：毫無疑問，中國已經(jīng)成為西方古典音樂教學和表演的主要國際中心，而且這種現(xiàn)象在未來只會更加凸顯。我一直將天津茱莉亞學院視為在中國及其他地區(qū)發(fā)展新的教育和表演舉措的催化劑。天津茱莉亞學院完全有能力以這種方式發(fā)揮作用，我們期待在中國、東亞和世界各地的姐妹音樂學院進行實質(zhì)性互動。

　　中新社記者：天津茱莉亞學院為中國傳統(tǒng)音樂與西方音樂的結(jié)合提供了怎樣的平臺？

　　約瑟夫·波利希：我們認為，開發(fā)中國傳統(tǒng)音樂的表演流程和程序，并將其與西方古典音樂相結(jié)合，為未來的觀眾創(chuàng)造一個強大且引人入勝的環(huán)境，這一點極其重要。

　　事實上，我們學院的徐昌俊院長是一位著名作曲家，他巧妙地將中國傳統(tǒng)樂器與西方管弦樂隊結(jié)合起來，創(chuàng)造了一種新的音樂流派。

　　今年，我們增加了與中國各地音樂學院的接觸。5月下旬，我們在天津舉辦了管弦音樂會，邀請到10余所中外知名音樂學院的學生一起學習和排練。8月初，我們舉辦了國際鋼琴節(jié)，來自中國各地的年輕鋼琴家匯聚到天津表演、學習并參加研討會。10月份，我們將再次邀請來自中國各地的音樂家和學者到天津參加樂理會議。

　　天津茱莉亞學院的辦學理念基于美中兩國攜手共進、追求新理想、開拓新課程，以提升兩國及世界文化發(fā)展。(完)

　　受訪者簡介：

　　約瑟夫·波利希，美國藝術(shù)與科學學院院士，巴松管演奏家，曾任辛辛那提大學音樂學院院長、曼哈頓音樂學院院長及耶魯大學音樂學院執(zhí)行官，是茱莉亞學院史上任期最長的院長(1984—2018)，榮休后擔任茱莉亞學院首席中國事務執(zhí)行官。波利希藝術(shù)教育成就斐然，影響卓著，長期致力于推動中美兩國攜手共進、助力兩國及世界文化發(fā)展。在他的努力下，天津茱莉亞學院和天津音樂學院茱莉亞研究院于2021年落成，為促進中美兩國民間友好搭建新平臺、注入新動力。