陸軍某新兵團實施連貫考核強化新戰(zhàn)士練為戰(zhàn)意識——

　　“兵之初”就保持沖鋒姿態(tài)

　　■李 政 劉 波 嚴子昌

　　3公里跑后迅速組織實彈射擊、戰(zhàn)斗運動中穿插手榴彈使用、徒步行軍中進行戰(zhàn)場防護和特情處置……初冬時節(jié)，陸軍某新兵團一場實戰(zhàn)背景下的基礎課目連貫考核如火如荼展開。

　　“考核中，我們預設作戰(zhàn)背景，把相關內(nèi)容由單一環(huán)境延伸到復雜地域展開，組織方式由單課目逐個考轉變?yōu)槎嗾n目連貫考。原本的數(shù)十個考核課目經(jīng)過融合后，我們統(tǒng)籌力量實施考核，效率更高了，實戰(zhàn)味更濃了。”該新兵團領導介紹，以往組織新兵考核多是區(qū)分時段和課目組織，而且考核課目轉換時都留有休息調(diào)整時間，每個考核場地也是針對不同內(nèi)容專門設置，“這種考核方式雖然便于檢驗新兵單課目訓練成效，卻弱化了考核的實戰(zhàn)化水平，難以讓他們快速掌握實戰(zhàn)應用技巧?！?/p>

　　改變，源于之前的一件小事。那是上一批新兵結束新訓下連時，恰逢某旅裝步連組織戰(zhàn)術訓練。為檢驗下連新兵訓練水平，連隊專門安排骨干帶領新兵組成加強班，執(zhí)行穿插任務。

　　“‘敵’化學武器襲擊”“‘敵’炮火覆蓋”……訓練現(xiàn)場，面對接踵而至的特情，新兵們手忙腳亂，陸續(xù)出現(xiàn)“傷亡”情況，穿插任務也以失敗告終。

　　“新兵入伍訓練不能滿足于一步一動、一招一式，必須注重強化他們的練為戰(zhàn)意識?！痹撔卤鴪F領導分析教訓認為，新兵入伍訓練不但要強化軍事體能基礎，而且應強化作戰(zhàn)意識、加強戰(zhàn)斗精神培育，在“兵之初”就扎實樹牢戰(zhàn)斗力標準、形成練為戰(zhàn)思維。今年秋季新兵入伍后，他們嚴格按照訓練大綱要求，在組織新兵抓好單課目訓練的基礎上，嘗試開展帶有作戰(zhàn)背景的“套餐式”連貫考核，尤其是在訓練考核中突出“戰(zhàn)味”，通過多個課目融合考、多類特情臨機導等方式組織實施，讓新兵初入軍營便進入打仗狀態(tài)、保持沖鋒姿態(tài)。

　　筆者在考核現(xiàn)場看到，新兵們攜帶輕武器徒步行軍20公里，途中需完成戰(zhàn)場救護、野戰(zhàn)生存等課目內(nèi)容。收到“遭‘敵’化學武器襲擊”的情況通報后，參考新兵迅速做好防護，并按照相關流程從容應對。

　　“‘套餐式’連貫考核不是簡單的課目疊加，而是注重在實戰(zhàn)背景下全面檢驗單兵綜合能力。”該新兵團楊參謀介紹，根據(jù)新戰(zhàn)士能力素質生成規(guī)律，他們結合階段訓練任務組織新兵強化單課目技能，確保大家訓全、訓實、訓到位，切實打牢訓練根基。在此基礎上，循序漸進展開實戰(zhàn)化軍事訓練，通過構設逼真作戰(zhàn)環(huán)境、預設戰(zhàn)斗背景，將基礎課目內(nèi)容有機融合、連貫組織，引導新兵在實戰(zhàn)應用中錘煉提升戰(zhàn)斗技能。

　　此外，針對訓練課目多、場地器材資源有限等情況，該新兵團探索打破建制，著眼全團統(tǒng)籌各方面資源，將技能訓練課目和戰(zhàn)術訓練課目放在同一場地訓，通過“一場多用”提升訓練效益。同時，他們還通過實地觀摩、數(shù)據(jù)對比、座談調(diào)研等方式，進一步摸清訓練底數(shù)，改進組訓施訓方案。

　　“之前，我們連參加戰(zhàn)場救護課目考核，多次以出色表現(xiàn)受到表揚。這次連貫考核中，我和戰(zhàn)友都感到有些吃力。”走下考核場，二次入伍的新兵劉海東談起參考體會頗為感慨。他說，各課目融在一起連貫考，加大了考核難度，對新兵們的綜合素質和實操運用能力提出更高要求，自己將和戰(zhàn)友對照作戰(zhàn)需求開展專攻精練，切實提升作戰(zhàn)運用能力。

　　據(jù)了解，通過集中優(yōu)質教學資源、多課目融合施訓、嚴格規(guī)范考核流程等方式，該新兵團有效提高了新訓質效，訓練考核“含戰(zhàn)量”不斷提升。從近幾次考核成績看，新兵們?nèi)n目考核優(yōu)良率較往年明顯提升。

　　“交火時，敵人不會等你調(diào)整好狀態(tài)再射擊；機動中，有毒氣體不會給你反應時間；戰(zhàn)場上，特情不會按先后順序分批出現(xiàn)……”考核結束，楊參謀與新兵們齊聚一堂，圍繞考核情況逐一復盤研討。最后，他結合考核情況進行總結發(fā)言，引發(fā)新兵的強烈共鳴，大家報以熱烈掌聲。(解放軍報)