這是一次特別的講座。
聽(tīng)這樣的講座，你可以欣賞許多中外經(jīng)典音樂(lè)；可以欣賞一位退休老人的“另類(lèi)篆刻”；可以聆聽(tīng)合唱隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演唱、男聲二重唱；可以聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)鋼琴、小提琴演奏的中外名曲；可以細(xì)細(xì)品味音樂(lè)大師們的人生；可以體味這位老人的音樂(lè)情懷與藝術(shù)人生……
從2004年底開(kāi)始，這位年逾七旬的老人不辭辛勞，先后奔走全國(guó)50多所大學(xué)，把自己對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)、對(duì)人生的獨(dú)特體驗(yàn)，與廣大青年學(xué)子分享，激發(fā)了更多青年人提高文化藝術(shù)修養(yǎng)的熱情。
這位老人就是原中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清。12月1日下午，在海南大學(xué)聯(lián)誼館，他帶給了海南高校師生一場(chǎng)音樂(lè)和藝術(shù)的盛宴……
身心健康可以“自己不受罪，家人不受累，減少醫(yī)藥費(fèi)，有利全社會(huì)”
對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)身居高位的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，卸任后過(guò)的是怎樣的一種生活？始終帶著點(diǎn)神秘感。
李嵐清說(shuō)，他卸任后做的事情簡(jiǎn)單講就是八個(gè)字：健身、健腦、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)。而健身健腦，可收“自己不受罪，家人不受累，節(jié)省醫(yī)藥費(fèi)，有利全社會(huì)”之效。
幽默而又生動(dòng)的二十字，贏來(lái)熱烈的掌聲和笑聲。
李嵐清健身健腦的秘訣是什么？暢談自己在網(wǎng)球、游泳、橋牌、篆刻、讀書(shū)、寫(xiě)作上收獲的健康和快樂(lè)之后，李嵐清帶出了今天講座的重點(diǎn)———音樂(lè)。
李嵐清說(shuō)，音樂(lè)有助于培養(yǎng)人的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)造靈感，幫助開(kāi)啟人生智慧的大門(mén)。借助多媒體演示，李嵐清用豐富的中外事例，為自己的說(shuō)法佐證。
“許多人不僅是大科學(xué)家、大經(jīng)濟(jì)學(xué)家，還兼具豐厚的藝術(shù)修養(yǎng)”
李四光、袁隆平、錢(qián)學(xué)森、愛(ài)因斯坦、格林斯潘……這些人的名字我們耳熟能詳，可有幾個(gè)人知道他們除了會(huì)勘探地質(zhì)、會(huì)琢磨水稻、會(huì)研究導(dǎo)彈、發(fā)明了相對(duì)論、深刻影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)外，還會(huì)什么？
李嵐清的講座告訴聽(tīng)眾這些大師們的另一面：
———“大家有誰(shuí)知道中國(guó)第一首小提琴曲是誰(shuí)創(chuàng)作的？是新中國(guó)的第一任地質(zhì)部長(zhǎng)李四光。他創(chuàng)作了中國(guó)第一首小提琴曲《行路難》�！�
———“袁隆平是研究水稻的，他給人的感覺(jué)，也總是戴著草帽、挽著褲腿在田里搞科研。實(shí)際上他小提琴拉得不錯(cuò)，我請(qǐng)他登臺(tái)演奏過(guò)�！�
———“著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森，在音樂(lè)、繪畫(huà)、攝影等方面都有較高的造詣。他在上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，就是一位出色的圓號(hào)手，他還出版過(guò)《科學(xué)的藝術(shù)與藝術(shù)的科學(xué)》一書(shū)。”
———“愛(ài)因斯坦的小提琴演奏水平相當(dāng)高，他從5歲開(kāi)始演奏小提琴，小提琴是他一生中最喜歡的樂(lè)器；原美聯(lián)儲(chǔ)主席格林斯潘，原本就是科班學(xué)音樂(lè)的，學(xué)習(xí)之余還參加爵士樂(lè)隊(duì)。后來(lái)因?yàn)闃?lè)隊(duì)不景氣，才到紐約大學(xué)攻讀商業(yè)經(jīng)濟(jì)……”
“一個(gè)人能夠擁有很高的素養(yǎng)，和他具有深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)是分不開(kāi)的�！崩顛骨逭f(shuō)。
“流行的通俗音樂(lè)好比‘快餐’、‘零食’，我想，青年人還應(yīng)該多吃點(diǎn)‘主食’，那就是經(jīng)典音樂(lè)”
放眼身邊的青年人，他們的MP3和CD機(jī)、電腦中，播放的更多是流行的通俗音樂(lè)，“哈韓”、“哈日”之風(fēng)日盛。
“我不反對(duì)當(dāng)代青年人喜歡流行的通俗音樂(lè)，但是只會(huì)、只喜歡流行的通俗音樂(lè)是不夠的，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有欣賞經(jīng)典音樂(lè)的能力和修養(yǎng)�！崩顛骨逭f(shuō)。
他舉了個(gè)形象的例子：流行的通俗音樂(lè)好比“快餐”和“零食”，青年人要想真正在音樂(lè)中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，只吃“快餐”、“零食”是不夠的，還必須多來(lái)點(diǎn)“主食”，“主食”是什么，就是經(jīng)典音樂(lè)。
“經(jīng)典音樂(lè)所具有的文化含量和審美價(jià)值，更有利于提高人的精神素質(zhì)和文化涵養(yǎng)�！崩顛骨鍖�(duì)經(jīng)典音樂(lè)的理解是：旋律優(yōu)美、寓意深刻、久盛不衰、百聽(tīng)不厭。
說(shuō)到這，李嵐清用英文唱起了優(yōu)美感傷的《念故鄉(xiāng)》，他說(shuō)這段旋律來(lái)自德沃夏克的著名交響樂(lè)《自新大陸》。在他看來(lái)，我國(guó)音樂(lè)家馬思聰?shù)男√崆賲f(xié)奏曲《思鄉(xiāng)曲》也一樣富有感染力，在他的邀請(qǐng)下，海大藝術(shù)學(xué)院教師現(xiàn)場(chǎng)演奏了這首名曲，濃濃的鄉(xiāng)愁一時(shí)彌漫整個(gè)海大聯(lián)誼館。
讓學(xué)生們沉醉的經(jīng)典音樂(lè)，還有穆索爾斯基的《莫斯科河上的黎明》。
劉半農(nóng)作詞，趙元任作曲的《教我如何不想他》，備受李嵐清推崇。李嵐清同海大藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教師一起放聲高唱：
水面落花慢慢流，
水底魚(yú)兒慢慢游。
啊！燕子，你說(shuō)些什么話？
教我如何不想他？
……
深沉而又奔放的歌聲，深深感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。
記者身邊的大學(xué)生們說(shuō)，這是一次講座，又是一次難得的高雅音樂(lè)欣賞會(huì)。
“音樂(lè)工作者也要多做普及工作，不要使經(jīng)典音樂(lè)總在高高的殿堂”
聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》、冼星海的《黃河大合唱》、阿炳的《二泉映月》的故事，莫扎特、貝多芬、約翰·斯特勞斯的不朽人生，一次又一次地讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾動(dòng)容。
“有些人對(duì)我說(shuō)，不懂欣賞經(jīng)典音樂(lè)怎么辦？對(duì)一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)講，我覺(jué)得不存在懂不懂的問(wèn)題，只有好不好聽(tīng)的問(wèn)題。培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣因人而異，我是從對(duì)音樂(lè)家的好奇入門(mén)的。音樂(lè)工作者也要多做普及工作，不要使經(jīng)典音樂(lè)總停留在高高的殿堂�！崩顛骨逭f(shuō)。
“我國(guó)的藝術(shù)教育包括音樂(lè)教育還比較薄弱，青年人藝術(shù)修養(yǎng)總體來(lái)說(shuō)還比較欠缺，我欣賞冼星海的那句話‘我的主張是要把音樂(lè)普遍了全國(guó)，使中國(guó)音樂(lè)化’，我作這樣的講座，就是為了實(shí)現(xiàn)冼星海的遺愿！”李嵐清說(shuō)。
“他帶給我們充滿享受的3小時(shí)，讓我們領(lǐng)略了音樂(lè)的無(wú)限魅力！”海南大學(xué)大四學(xué)生楊俊剛聽(tīng)完講座后說(shuō)。
海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任李群山說(shuō)：“在聆聽(tīng)講座之前，我已經(jīng)看過(guò)李嵐清同志的《音樂(lè)·藝術(shù)·人生》一書(shū)，他長(zhǎng)期擔(dān)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)卻能有如此深刻的理解，讓我們感到吃驚！”
“人才培養(yǎng)和生態(tài)保護(hù)是海南實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的兩大法寶”
這已經(jīng)是李嵐清第三次與海大結(jié)緣。1993年和1998年，時(shí)任黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的李嵐清，曾先后兩次到海南考察，并對(duì)海大的發(fā)展提出殷切期望。
李嵐清說(shuō)，他清楚地記得，1993年陪江澤民總書(shū)記到海大考察時(shí)，問(wèn)及學(xué)生學(xué)風(fēng)，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)坦誠(chéng)地答：“不好！每天晚上圖書(shū)館的燈頭比來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生還多！”
校長(zhǎng)的回答給李嵐清的觸動(dòng)很大，他開(kāi)始深入思考如何激發(fā)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。而那次在華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)看到高校教師居然住茅草房。李嵐清下決心在全國(guó)推動(dòng)高校體制改革和后勤社會(huì)化改革。
“不過(guò)，這次來(lái)我很高興地聽(tīng)到，海大圖書(shū)館的位子如今非常緊俏，要提前把書(shū)包放在那里才占得到座位�！崩顛骨逍χf(shuō)。
李嵐清還對(duì)在座的領(lǐng)導(dǎo)干部和高校師生說(shuō)：“人才培養(yǎng)和生態(tài)保護(hù)是海南可持續(xù)發(fā)展的兩大法寶，只要抓住了這兩個(gè)法寶，我相信，海南的前景是無(wú)限美好的！”
講座的最后，李嵐清與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾起立，高唱《歌唱祖國(guó)》，深情激越的歌聲，在海大聯(lián)誼館久久回蕩。記者注意到，不少師生在演唱時(shí)眼含淚花。
“音樂(lè)的魅力在于它能使生活更有情趣、思維更有創(chuàng)意、學(xué)習(xí)更有實(shí)效、工作更有效率、領(lǐng)導(dǎo)更有藝術(shù)、人生更加豐厚。我希望，大家都成為經(jīng)典音樂(lè)愛(ài)好者！”李嵐清說(shuō)。
講臺(tái)上足足講了3小時(shí)的老人毫無(wú)倦意。他用他的健康、博學(xué)、智慧、多思，實(shí)實(shí)在在地告訴我們：健身、健腦、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)是多么快樂(lè)，沉醉在中外經(jīng)典旋律中的感覺(jué)是多么美好！
（來(lái)源： 南海日?qǐng)?bào)）
