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　　“機(jī)關(guān)成員每人每年閱讀6—12本書，每周閱讀時(shí)間為7—10.5小時(shí)”——去年10月，上海推出《市級機(jī)關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)評價(jià)指標(biāo)體系(試行)》時(shí)，其中的“讀書指標(biāo)”立刻引來廣泛關(guān)注。叫好者有之，懷疑者有之，更有許多人認(rèn)為，這是一個(gè)無法“評估”的指標(biāo)。

　　半年過去了，在“世界閱讀日”期間，記者特地打探上海機(jī)關(guān)干部“讀書指標(biāo)”的落實(shí)情況。

　　既多讀書，也讀好書

　　“現(xiàn)在的讀書條件，越來越好�！痹谏虾Ｊ屑墮C(jī)關(guān)，記者碰到的所有人，都異口同聲。“多讀書，讀好書”，成了這半年的最大變化。

　　按照上海市級機(jī)關(guān)工作委員會的要求，各單位紛紛制訂了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”計(jì)劃，不少部門去年增加了單位購書比重，基本做到每人每年用于學(xué)習(xí)性支出不少于300元，如松江區(qū)環(huán)保局機(jī)關(guān)黨委去年一年，就為黨員發(fā)放圖書335冊。

　　為了保證“讀好書”，市級機(jī)關(guān)工作委員會還專門印發(fā)了包括88本書的“推薦學(xué)習(xí)書目”，包括武裝頭腦的政治理論類、提高本領(lǐng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)類以及增強(qiáng)素質(zhì)的綜合類圖書三大類，其中有《黨員干部基本理念精讀》、《文明的沖突與世界秩序的重建》、《大國崛起》等書籍。

　　更廣義的“讀書”，也得到更大推進(jìn)。上海市委組織部、市人事局、市信息化委員會共建了“上海干部在線學(xué)習(xí)城”，共有4萬名上海的機(jī)關(guān)干部、公務(wù)員進(jìn)入“學(xué)習(xí)城”。 上海市委組織部和人事局也同時(shí)要求，47歲以下的全市公務(wù)員，在2008年上半年之前，都必須完成MPA(公共管理碩士)核心課程的培訓(xùn)。

　　完成指標(biāo)不成問題

　　每年6—12本書，每周不少于7小時(shí)，這個(gè)基本接近發(fā)達(dá)國家主要城市的人均讀書指標(biāo)，是否能達(dá)到？這是很多人最大的困惑。

　　“基本能完成，還能超過。”上海市市級機(jī)關(guān)工作委員會秘書長徐善良，剛從基層調(diào)研“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”回來，面對記者的詢問，頗有把握。以松江區(qū)檢察院為例，僅僅單位要求的必讀書目，就不止10本。其中除了政治學(xué)習(xí)類的必讀本以外，業(yè)務(wù)書籍更有明確要求，比如院刑事法律研究小組必讀的《金字塔原理》、《刑法學(xué)方法的一般理論》等。

　　為保證讀書指標(biāo)的落實(shí)，上海還建立了一套與此配套的制度保障體系。

　　每年不少于96學(xué)時(shí)的政治學(xué)習(xí)，是一個(gè)硬要求。市級機(jī)關(guān)工委還把讀書、學(xué)習(xí)的情況，納入干部獎(jiǎng)金、選拔、任用評價(jià)體系之中。不少單位規(guī)定，從領(lǐng)導(dǎo)到個(gè)人，寫年終總結(jié)時(shí)，除了“述職”、“述廉”外，必須詳細(xì)列出“述學(xué)”甚至讀書的內(nèi)容。在盧灣區(qū)，推出了機(jī)關(guān)干部和公務(wù)員“網(wǎng)上學(xué)分銀行”；法院和檢察院系統(tǒng)，通過“逢晉(升)必考”來“以考促讀”；上海出入境檢驗(yàn)檢疫局甚至自己動手編書，編了一套38萬字的《英語常用對話手冊》。

　　動力不足仍是瓶頸

　　有人質(zhì)疑，讀書的形式不等同于讀書的質(zhì)量。依靠量化的讀書指標(biāo)的評估，是否能夠保證讀書質(zhì)量呢？

　　對此，上海市級機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人“實(shí)話實(shí)說”：指標(biāo)本身沒有實(shí)質(zhì)性意義，推出“讀書指標(biāo)”，其實(shí)為了倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)。“學(xué)會知識管理，為機(jī)關(guān)干部發(fā)展導(dǎo)航，這本身也是加強(qiáng)執(zhí)政能力、加強(qiáng)政府自身建設(shè)的題中應(yīng)有之義�！�

　　上海機(jī)關(guān)干部的“讀書計(jì)劃”，在帶有鮮明的“組織性”同時(shí)，“工作性”特征也非常突出。用他們的話說，是“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”。各單位的“讀書小組”，某種程度上更成為一種“讀書共享交流站”或是“課題小組”。

　　洪學(xué)列是松江區(qū)對外經(jīng)濟(jì)委員會的一名科級干部。為了更好地依法行政、規(guī)范辦事，他自費(fèi)購買了一整套律師資格考試書籍，把有關(guān)法律法規(guī)等全面研究了幾遍。2005年，他參加了“上海干部在線學(xué)習(xí)城”，“學(xué)習(xí)城”里的各種短期課程，讓他如魚得水，2005年就學(xué)習(xí)了46門課程，去年更學(xué)習(xí)了78門。

　　“現(xiàn)在的讀書已不是過去封建傳統(tǒng)意義上的‘書中自有黃金屋’的功利性行為，而是為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，做好本職工作，充實(shí)精神生活。”老洪發(fā)自肺腑地感慨。

　　不過，徐善良也表示，影響讀書質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)動力不足是最大制約因素，必須解決當(dāng)前普遍存在的“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”、“學(xué)習(xí)無樂趣”、學(xué)習(xí)上的“供”、“需”失衡等老問題。“不能讓這么好的讀書平臺浪費(fèi)了。”

　　這幾天，一項(xiàng)關(guān)于“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的優(yōu)秀項(xiàng)目”正在上海的市、區(qū)(縣)機(jī)關(guān)黨組織中展開評選。組織者說：希望通過這些優(yōu)秀項(xiàng)目的發(fā)現(xiàn)，使機(jī)關(guān)干部、公務(wù)員的“讀書”成果能更有效。(吳焰）