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　　中新網(wǎng)1月6日電 香港《星島日?qǐng)?bào)》今日在頭條刊發(fā)報(bào)道稱，經(jīng)過(guò)一年多咨詢，香港中學(xué)教學(xué)語(yǔ)言政策“微調(diào)”最終方案將于本周四出臺(tái)。

　　香港教育局局長(zhǎng)孫明揚(yáng)5日咨詢18區(qū)家長(zhǎng)代表意見，表明有關(guān)單位計(jì)劃于2010學(xué)年起，按學(xué)校中一收生質(zhì)素決定可開辦完全自決教學(xué)語(yǔ)言的“彈性班”數(shù)目，又會(huì)引入優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)措施，以提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。18區(qū)家長(zhǎng)教師會(huì)聯(lián)會(huì)及家長(zhǎng)聯(lián)盟5日表態(tài)支持“微調(diào)”方案，但各中學(xué)團(tuán)體仍意見分歧。

　　教育局將于下周四向立法會(huì)教育事務(wù)委員會(huì)，匯報(bào)教學(xué)語(yǔ)言“微調(diào)”方案，本周四則率先公布有關(guān)文件。孫明揚(yáng)5日會(huì)見18區(qū)家長(zhǎng)教師會(huì)聯(lián)會(huì)、香港家長(zhǎng)協(xié)會(huì)及香港家長(zhǎng)聯(lián)盟代表咨詢意見，吸引百多名家長(zhǎng)出席。

　　據(jù)了解，“微調(diào)”方案建議改為“先分班、后彈性”的方向，但局方不會(huì)公布學(xué)校的“彈性班”數(shù)目，以減低標(biāo)簽效應(yīng)。局方建議，學(xué)校每班取錄最少85%、成績(jī)屬全港最佳40%的學(xué)生，可開辦一班“彈性班”，本校有權(quán)自決采用全英語(yǔ)、母語(yǔ)授課，甚至“英文書中文教”等不同彈性教學(xué)語(yǔ)言模式。余下未達(dá)收生要求的班級(jí)，則要以母語(yǔ)教學(xué)為主，但仍可于最多25%課時(shí)內(nèi)，以分科、分組或分時(shí)段等方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

　　孫明揚(yáng)指，“微調(diào)”方案是讓學(xué)校按學(xué)生需要因材施教，局方將會(huì)調(diào)撥資源向中學(xué)提供代課教師，讓正職教師接受培訓(xùn)，提升他們以英語(yǔ)授課的技巧。他謂，中學(xué)教學(xué)語(yǔ)言措施不能忽略小學(xué)環(huán)節(jié)，因此希望可善用外籍英語(yǔ)教師計(jì)劃等現(xiàn)有資源，提升小學(xué)生的英語(yǔ)能力。

　　對(duì)于有部分教育團(tuán)體反對(duì)方案，孫明揚(yáng)表示，不可期望得到百分百團(tuán)體的支持，他也有信心，方案出臺(tái)時(shí)，大眾會(huì)理解有關(guān)單位是盡最大的努力化解他們面對(duì)的困難。他指，會(huì)要求中學(xué)在《中學(xué)概覽》統(tǒng)一詳列各科的教學(xué)語(yǔ)言情況。教育局發(fā)言人補(bǔ)充，學(xué)校須于《概覽》列明各科用中文、英文或是增潤(rùn)方式授課，但不會(huì)列明英文班及彈性班數(shù)目，家長(zhǎng)可致電學(xué)校了解進(jìn)一步資料。

　　家庭與學(xué)校合作事宜委員會(huì)主席黃寶財(cái)表示，與會(huì)18區(qū)家長(zhǎng)代表都支持方案，認(rèn)為有助淡化中中、英中標(biāo)簽，他期望局方不要公布學(xué)校英文班的數(shù)目。但觀塘區(qū)家長(zhǎng)教師會(huì)聯(lián)會(huì)副主席蘇麗珍卻指，不少家長(zhǎng)希望學(xué)�？商岣咄该鞫�，讓他們?cè)谶x校時(shí)，知道學(xué)校英文班及母語(yǔ)班的數(shù)目。

　　家長(zhǎng)聯(lián)盟主席陳小珠表示，不少家長(zhǎng)對(duì)“微調(diào)”仍存在疑慮，例如擔(dān)心學(xué)校沒有統(tǒng)一準(zhǔn)則、師資問(wèn)題等，“學(xué)生成績(jī)可時(shí)高時(shí)低，如果成績(jī)進(jìn)步了是否可以轉(zhuǎn)用英文學(xué)習(xí)？如果由英文轉(zhuǎn)用中文學(xué)習(xí)能否適應(yīng)？”她認(rèn)為，“微調(diào)”后標(biāo)簽效應(yīng)仍存在，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)名校心中有數(shù)，“微調(diào)只是字眼好聽，實(shí)際未必改到現(xiàn)況�！�