中新網(wǎng)5月7日電 中國(guó)僑網(wǎng)消息:新加坡內(nèi)閣資政李光耀在今年的講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)開幕時(shí),鼓勵(lì)華族父母多在家庭和孩子講華語(yǔ),改變英語(yǔ)為主要家庭用語(yǔ)的現(xiàn)狀。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》5月2日刊登署名文章,指出很多受英文教育的年輕家長(zhǎng)沒有信心跟孩子講華語(yǔ),再加上想要孩子學(xué)好英文,因此始終很難扭轉(zhuǎn)英語(yǔ)為主要用語(yǔ)的趨勢(shì)。文章以一名華族母親的經(jīng)歷,闡述環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性。同時(shí)指出,學(xué)華文應(yīng)該要從家里開始。
文章摘錄如下:
如何讓孩子對(duì)華文學(xué)習(xí)感興趣,一直是本地許多家長(zhǎng)深感頭疼的問題。很多父母都把希望寄托在學(xué)校和老師身上,以為孩子上學(xué)后自然便有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),卻忽略了在家里積極為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。
數(shù)據(jù)顯示本地講華語(yǔ)家庭的比例逐年下降,目前只占40%,這樣的情況若持續(xù)下去,確實(shí)令人擔(dān)憂。內(nèi)閣資政李光耀不久前為講華語(yǔ)運(yùn)動(dòng)主持開幕式時(shí),便鼓勵(lì)華族家長(zhǎng)從家里開始盡量多跟孩子講華語(yǔ),讓他們從小就習(xí)慣使用母語(yǔ)。
然而,很多受英文教育的年輕家長(zhǎng)所面對(duì)的難題是他們本身在職場(chǎng)或家中已習(xí)慣于講英語(yǔ),自覺沒有信心跟孩子講華語(yǔ);另一些家長(zhǎng)則因擔(dān)心孩子學(xué)不好英文,而花更多心思讓孩子學(xué)英文,不惜把華文擱在一邊。
吳舜玲(42歲)畢業(yè)自重視華文教學(xué)的傳統(tǒng)英校萊佛士女子中學(xué),通曉華英雙語(yǔ),夫婦倆卻都在家里跟孩子講英語(yǔ),后來才逐漸發(fā)現(xiàn)孩子似乎同母語(yǔ)漸離漸遠(yuǎn),因此決定改變家中用語(yǔ)。她的經(jīng)驗(yàn)是要改變孩子,家長(zhǎng)首先要改變自己。
當(dāng)記者上門采訪時(shí),五歲的林淑恩幾兄妹正在觀看華文益智節(jié)目,他們跟媽媽談話時(shí)說的是華語(yǔ),不摻雜英語(yǔ)。原來這是媽媽吳舜玲過去一年多用心良苦,才有的成績(jī)。
她雖通曉華語(yǔ),卻因原籍馬來西亞的丈夫不太會(huì)說華語(yǔ),一直到長(zhǎng)女林淑琪(11歲)出世后,一家人主要是講英語(yǔ),久而久之,講華語(yǔ)的機(jī)會(huì)也就越來越少。
“這是很自然的情況。我們從沒刻意去想是不是該和女兒多講華語(yǔ),而當(dāng)時(shí)也以為女兒上學(xué)后,自然會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)華語(yǔ)。我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷也是如此,我的父母親從小就跟我說華語(yǔ)和方言,家里從來沒有強(qiáng)調(diào)只能講一種語(yǔ)言!
她在2004年生了一對(duì)龍鳳胎,于是當(dāng)起家庭主婦,隔年再生下小女兒淑雯后,因丈夫被派駐寧波工作,一家六口于是跟著到當(dāng)?shù)厝ァT谥袊?guó)生活那兩年,讓她更深刻體會(huì)到生活環(huán)境對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能起到潛移默化的重大影響。
幾個(gè)年幼孩子突然離開熟悉的英語(yǔ)環(huán)境,加上氣候、食物等生活習(xí)慣轉(zhuǎn)變而無(wú)法適應(yīng)。
“當(dāng)家里請(qǐng)的當(dāng)?shù)乇D方泻⒆拥闹形拿謺r(shí),他們完全沒反應(yīng),甚至?xí)窟罂奁饋怼薄?/p>
后來,近兩歲大的龍鳳胎開始到當(dāng)?shù)氐乃饺擞變簣@上課,起初也因語(yǔ)言不通而很少開口講話,但是過后便慢慢習(xí)慣了,經(jīng)過將近半年,他們?cè)诩依锉愫茏匀坏赝D芬匀A語(yǔ)親切交談。
然而,正當(dāng)孩子開始對(duì)學(xué)習(xí)華文華語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣時(shí),吳舜玲一家因丈夫任期結(jié)束,而在2007年回返新加坡。她當(dāng)時(shí)把年紀(jì)小的孩子送到住家附近的幼兒園,不過短短幾個(gè)月,孩子又不講華語(yǔ)了,甚至開始排斥華文,這令她感到不安。
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