大馬教總:受限單元教育政策 華教發(fā)展步履維艱——中新網(wǎng)

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    大馬教總:受限單元教育政策 華教發(fā)展步履維艱
2009年05月31日 10:34 來源:中國新聞網(wǎng) 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小
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  中新網(wǎng)5月31日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道,馬來西亞華校教師會總會(簡稱教總)在近日出版的《華小建校、遷校和微型華小》一書中說,馬來西亞政府在歷史上陸續(xù)推出許多不利華教的法令和教育措施,并且有些仍然存在,嚴(yán)重制約了華文教育的發(fā)展。

  該資料集指出,大馬政府所頒布的一系列措施中,50年代以前的旨在通過各種管道加強(qiáng)對華文教育的管制,例如限制華校只準(zhǔn)聘請本地出生的教師;廢除華校所有反殖民主義的課本;甚至是通過提供津貼來達(dá)到管制的目的!暗50年代開始的種種教育政策,則是企圖消滅華文教育!

  書中認(rèn)為,從《1956年拉薩報告書》到《1960年拉曼達(dá)立報告書》,以及《1961年教育法令》到《1996年教育法令》的通過,都對國家教育的發(fā)展起著重大影響,特別是決定著華文教育在馬來西亞的存亡。

  華文教育在馬來西亞一直遭到不公平對待,華小的發(fā)展處處受限,包括無法根據(jù)人口需求而增建、撥款不足,以及數(shù)十年都面對師資短缺問題等等。書中說,追根究底,其根源就是大馬政府的教育最終目標(biāo),也就是單元化的國家教育政策。

  華校學(xué)生人數(shù)逐年增加

  資料顯示,馬來西亞華校的學(xué)生人數(shù)逐年增加,從1946年約17萬人增加到1957年約39萬人。其中,1956年所展開的適齡兒童登記運動獲得馬來亞華社的重視,紛紛把子女送入華校。

  二戰(zhàn)結(jié)束后,各地華校紛紛復(fù)辦。此外,一些新的華文學(xué)校也相繼設(shè)立,上圖顯示從1946至1957年的華校數(shù)目和學(xué)生人數(shù)概況。

  統(tǒng)計資料也顯示,華校數(shù)目在1948至1951年的期間有減少的現(xiàn)象,這是因為戰(zhàn)后,一些華校因經(jīng)濟(jì)困境問題和其它種種原因無法復(fù)辦。

  “與此同時,也有一些學(xué)校董事會提出合并華小的建議,以統(tǒng)籌統(tǒng)辦,尋求更好的發(fā)展;此外,英殖民政府于1948年宣布緊急狀態(tài),并設(shè)立新村,導(dǎo)致一些華小被迫合并,這些都是造成華小數(shù)目減少的原因!

  雖然一些地區(qū)的華校關(guān)閉,不過,也有一些新華校隨著新村的設(shè)立,或在華社的努力下而建立起來。因此,從1951年一直到1957年,馬來亞華校的數(shù)目仍然是處于增長的趨勢。

  華教有190年歷史

  大馬的華文教育萌芽于19世紀(jì)初,發(fā)展至今,已有190年的歷史。

  根據(jù)歷史的記錄,早在1815年,馬六甲就已設(shè)立了華文學(xué)校。不過,到目前為止,可考據(jù)的最早的華文學(xué)校是于1819年在檳城設(shè)立的五福書院。

  當(dāng)時,這些所謂的華文學(xué)校都是以私塾的形式出現(xiàn)。那個時候,為了解決孩子的教育需求,地方上的僑領(lǐng)就在會館、宗祠或神廟建立私塾,以方言教授《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》和四書之類的經(jīng)典古籍,同時也教導(dǎo)書法和珠算等。

  1898年,中國政府進(jìn)行教育改革,建立新式學(xué)堂。此舉獲得馬來亞僑領(lǐng)的熱烈響應(yīng),紛紛設(shè)立新式學(xué)堂以取代舊有的私塾制度。

  在馬來亞,最早出現(xiàn)的新式學(xué)堂是于1904年在檳城設(shè)立的孔圣會中華學(xué)校,接著有吉隆坡尊孔學(xué)校(1906年)、霹靂育才學(xué)校(1908年)和吉隆坡坤成學(xué)校(1908年)等。

  20世紀(jì)可謂是馬來亞現(xiàn)代華校史的開始,其課程包括修身、讀經(jīng)、華文、英文、歷史、地理、算術(shù)、物理和體操等。

  實施《學(xué)校注冊法令》加強(qiáng)管制

  資料顯示,在《學(xué)校注冊法令》下,最少有315所華校在1925至1928年間被關(guān)閉。

  在1920年以前,英國殖民政府對華文教育采取“自由放任”的政策,對華文教育不聞不問,任其自生自滅。當(dāng)時,馬來亞華文教育的學(xué)制、教學(xué)和課程目標(biāo)都直接受到中國教育制度的影響,包括教科書和教師大部分也都來自中國。

  有感于華文學(xué)校深受中國思潮的影響,具有鮮明的反殖和民主意識,因此英殖民政府于1920年實施《學(xué)校注冊法令》,開始了對華文教育的管制。

  另外,早前民辦的華文教育以方言為教學(xué)媒介語,不過,1919年五四運動后,所有的教學(xué)媒介語都由方言改為華語。

  在開始的時候,華文學(xué)校只設(shè)小學(xué)課程,到了1923年才陸續(xù)開辦初中班級,例如檳城鐘靈中學(xué)(1923年)、尊孔中學(xué)(1924年)等,而高中班級則在1931年方開始設(shè)立。

編輯:董方】
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直隸巴人的原貼:
我國實施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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