中新網(wǎng)6月1日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報(bào)》報(bào)道,根據(jù)馬來西亞華校教師會總會(簡稱教總)出版的《華小建校、遷校和微型華小》資料顯示,大馬華小絕大部份是在獨(dú)立前設(shè)立的,以西馬的情況來說,獨(dú)立至今所增建的華小只有79所。這僅僅占西馬986所華小的8.01%。
至于東馬情況,砂拉越和沙巴自1963年正式加入馬來西亞后,只增建12所華小,占東馬304所華小的3.95%而已。這樣的增幅,絕對不符合馬來西亞這數(shù)十年來華裔人口和學(xué)生人數(shù)的增長率。
資料顯示,在廣大華社長期積極爭取下,自70年代以來所增建的華小大部份都是屬于全津貼學(xué)校。這當(dāng)中的許多學(xué)校都是經(jīng)過長時(shí)間爭取,才獲得政府批準(zhǔn)建校,而且即使是由政府負(fù)責(zé)興建,往往在建校過程中也波折重重,歷經(jīng)多年才得以竣工啟用。
全國1290華小近64萬學(xué)生
根據(jù)馬來西亞教育部截至2008年1月31日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),該國共有1290所華小,學(xué)生人數(shù)為63萬9086人,占全國學(xué)生總?cè)藬?shù)的20.30%。
資料顯示,獨(dú)立后至今,華小數(shù)目增加最多的時(shí)期是在1958至1969年期間,一共有48所。
步入90年代后,新設(shè)立的華小進(jìn)一步減少,從1990年至今,馬來西亞半島只新建了9所華小。
華教發(fā)展從未停頓
該資料還顯示,自英殖民政府從1920年推行《學(xué)校注冊法令》,雖然導(dǎo)致許多華校關(guān)閉,但華文教育的發(fā)展并沒有因此而停頓,并且現(xiàn)存大馬國內(nèi)大部分華小都是在這段時(shí)期成立的。
“現(xiàn)有的大部份華小都是在這段期間由華社自行創(chuàng)辦的。根據(jù)統(tǒng)計(jì),有465所華小(47.16%)是在1921年至1941年期間創(chuàng)辦。”
東馬華文教育發(fā)展緩慢
資料顯示,東馬有35所華小是于1920年之前創(chuàng)辦的,早期的辦校者包括地方上的僑領(lǐng)以及教會和傳教士。
東馬現(xiàn)有的華小中,134所都是于1921至1941年期間創(chuàng)辦的,占了東馬華小總數(shù)的44.08%。
在日治時(shí)期,和馬來西亞半島一樣,東馬華文教育的發(fā)展也嚴(yán)重被破壞。
戰(zhàn)后至1963年馬來西亞的成立,除了被關(guān)閉的華小陸續(xù)復(fù)辦以外,華社也建立了一些新的華小,有120所東馬現(xiàn)有的華小是在這段期間創(chuàng)辦的。
馬來西亞成立后,東馬新增設(shè)的華小數(shù)目大大減少。從1970至1990年期間,東馬只是增加了4所華小,其中沙巴1所,砂拉越3所。而從1990年至今,東馬興建的新華小只有2所,而且都是坐落在砂拉越。
英殖民政府自1950年以來,相繼提出和通過多項(xiàng)不利華文教育發(fā)展的報(bào)告書和法令,包括《1950年荷格教育報(bào)告書》、《1951年巴恩氏馬來文教育報(bào)告書》、《1952年教育法令》以及《1954年教育白皮書》,目的在于消滅華文教育。
在這期間,維護(hù)華文教育的2大機(jī)構(gòu),即教總和董總先后成立,為民族語文和教育的生存與發(fā)展展開不懈的斗爭,以爭取公平合理的權(quán)益和地位。
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