中新網(wǎng)2月15日電 據(jù)馬來西亞《中國報(bào)》報(bào)道,馬來西亞芙蓉市內(nèi)僅有一間特殊教育班,已出現(xiàn)供不應(yīng)求局面,教育局致力征求更多華小開班,以解決特殊教育班短缺問題。
隨著新學(xué)年開課后,各校新生已逐步適應(yīng)校園生活,然而對于面對學(xué)習(xí)障礙的孩子,卻因此類教育班爆滿,并不是每人可以如愿進(jìn)入特殊教育班上課。
特殊孩童若安排在普通班上課,會無法跟上一般的學(xué)習(xí)進(jìn)度,若在特殊教育班,有經(jīng)過培訓(xùn)的師資及為特殊孩童特設(shè)的教育政崗要,可為他們點(diǎn)燃受教育的希望。
惟芙蓉市內(nèi)目前只有芙蓉三民小學(xué)開辦特殊教育班,分成兩班,約有16名學(xué)生,已使到該班名額爆滿,無法再容納新生。
除了芙蓉,波德申縣華小有2間華小設(shè)有特殊教育班,即波德申中華小學(xué)及武吉不蘭律育僑小學(xué)。
森州華校督學(xué)趙志光受訪時披露,特殊教育班是由教育局特殊教育組負(fù)責(zé),的確有家長前來反映特殊班學(xué)額爆滿的問題。
校舍不足難配合
他指出,教育局之前曾嘗試征求芙蓉市一些學(xué)校開辦特殊教育班,不過沒有學(xué)校有意愿開班,所以暫時未有其他特殊班在芙蓉市開設(shè)。
他說,學(xué)校無法配合有他們各自的苦衷,有的學(xué)校因?yàn)樾I岵蛔悖瑳]有空間開班,有者對開設(shè)特殊教育班存有隱憂,擔(dān)心對學(xué)校造成影響。
“教育局會設(shè)法徵求學(xué)校,要求學(xué)校盡量開辦,若最終沒有學(xué)校要開辦,就由教育局決定,指示學(xué)校開辦!
他指出,根據(jù)估計(jì),芙蓉市仍需要2間華小開設(shè)特殊教育班,以應(yīng)付逐漸增加的需求量。
森美蘭華小校長職工會主席李秉忠:考慮學(xué)校設(shè)備
教育局一般是建議學(xué)校開班,意愿在于校方,站在校長的立場,會先考慮學(xué)校的設(shè)備,是否多余的課室,也會與董家教討論。
由于特殊教育班需要特別的裝修及教具,為了避免使用學(xué)校設(shè)備的爭議,教育局主要是徵求全津?qū)W校開班。
站在教育角度,特殊孩子需要我們協(xié)助,因?yàn)橐话慵议L基于教學(xué)媒介語問題不會把孩子送到國小,據(jù)我所知,國小的特殊教育班也爆滿。
現(xiàn)有特殊教育班有限的情況下,一些特殊孩童只能繼續(xù)留在普通班上課,但學(xué)習(xí)獲益不大。
森美蘭華校教師會主席謝立意:國小語言不通
以前華校沒有特殊教育班,只有國小開班,但很多華裔家長不愿把孩子送進(jìn)國小,主要是語言問題,在語言不通下,對孩子的學(xué)習(xí)也是障礙。
特殊教育班以特別的教導(dǎo)方式,一班的學(xué)生人數(shù)少,老師容易照顧,讓他們可以學(xué)習(xí)基本的生活技能。
特殊教育班的出發(fā)點(diǎn)是很好的,可以協(xié)助特殊孩童得到教育,如果學(xué)校有教室,就盡量開辦。
開辦特殊班對原有的普通班級沒有影響,特殊班與普通班分開上課,他們的學(xué)習(xí),也不會影響學(xué)校的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。
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