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　　中新網(wǎng)1月8日電　據(jù)加拿大《環(huán)球華報》報道，加拿大不少新移民父母，都喜歡把子女送進華裔學生比例較低的小學，希望這樣能夠有助他們的學業(yè)。不過，“卑詩移民與多元研究中心”(Metropolis BC)最近發(fā)表的一份報告卻發(fā)現(xiàn)，華裔同學多對小朋友提高成績很有幫助。

　　這份報告重點針對卑詩省4至7年級母語是英文、中文等的小學生(包括公校及私校)，參加“學生基礎能力測驗”數(shù)學和閱讀的成績進行比較，包括1999年或以后的4年級測試，以及2002年至2004年7年級測試結(jié)果。

　　選取的對象都很有代表性：以英語為母語的受訪者就讀的學校，有88%的學生母語是英文；華裔受訪者有34%的同學母語是中文，44%是英文。

　　調(diào)查顯示，與英文為母語的同齡人數(shù)相比，在華裔集中學校就讀的7年級華裔學生的閱讀程度明顯較高，數(shù)學更是優(yōu)異，而且4至7年級兩科成績有進步的比例，都高于其它族裔學生。報告認為，華語同學較多的環(huán)境，對提高華裔學生的成績有正面作用。

　　不少華裔家長對報告并不感到意外。他們認為，華裔學生數(shù)學成績普遍較高，是因為傳統(tǒng)上華裔家長重視教育，常常希望通過提高理科成績彌補子女在語言上可能出現(xiàn)的差距，報讀各類補習班相當普遍。另外，由于很多新移民的教育程度相當高，在本地獲得學位的也不少，所以盡管這些家庭，其子女的母語不是英語，并不代表他們學習環(huán)境不良或接受指導的機會較少。