2007年3月25日,新加坡南洋理工大學(xué)孔子學(xué)院三樓大禮堂座無虛席,來自中國(guó)北京師范大學(xué)的于丹教授以行云流水般的風(fēng)格,與400多名觀眾一起分享了她在國(guó)內(nèi)引起巨大轟動(dòng)的《論語》心得。以孔子為代表的儒家安身立命之道與倫理理念跨越千山萬水、打破幾千年時(shí)間阻隔,再次征服了今天的人們。聽眾紛紛表示,講座是一趟讓人享受的“文化之旅”。
2600年前,孔子雖然曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó),甚至有過“乘桴浮于�！�(坐著木筏出海)的夢(mèng)想,但終其一生,他老人家的足跡也沒有走出過今天山東、河南兩省的地界。然而,孔老夫子可能做夢(mèng)也不會(huì)想到,在21世紀(jì)的今天,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)力增強(qiáng),他的學(xué)說作為中國(guó)的文化名片走向了五大洲、走進(jìn)了全世界熱愛和平的人們中間。
全球漢語熱催生孔子學(xué)院
隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高和國(guó)際交往的日益廣泛,世界各國(guó)對(duì)漢語學(xué)習(xí)的需求急劇增長(zhǎng)。
在中國(guó)的近鄰韓國(guó),上百所大學(xué)開設(shè)了漢語課程,學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)超過100萬,一些著名的企業(yè)出于戰(zhàn)略考慮越來越重視培養(yǎng)員工的漢語能力;
在日本,“漢語熱”直追“英語熱”,成為繼英語之后的第二大外語,學(xué)習(xí)漢語的人多達(dá)200萬左右。僅日本五大主要中文培訓(xùn)學(xué)校,2004年的入校生已突破5000人,比2000年增加了5倍;
2002年到2005年,英國(guó)大學(xué)里把漢語作為主課選修的學(xué)生數(shù)量已經(jīng)翻了一番。英國(guó)匯豐銀行從2001年起每年都投入大量資金,通過英國(guó)文化委員會(huì)主辦若干支持漢語教育和贊助青年才俊學(xué)習(xí)中文的項(xiàng)目;
法國(guó)的漢語熱更是保持了強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)陸儉明教授說:漢語學(xué)習(xí)人數(shù)在法國(guó)增長(zhǎng)很快,英語、日語、西班牙語的年增長(zhǎng)率是2%-4%,漢語則高達(dá)38%;
美國(guó)公立中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生在2004年有2萬多名,到2006年則猛增到5萬多人;2003年,美國(guó)有200所中小學(xué)校開設(shè)中文課,2006年增長(zhǎng)3倍。美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查顯示:愿意把漢語列入大學(xué)預(yù)修課程的高中有2500所。正是順應(yīng)了這種學(xué)習(xí)漢語的需求,美國(guó)有40多個(gè)州提出了建立孔子學(xué)院的要求。
據(jù)國(guó)家漢辦統(tǒng)計(jì):2004年,中國(guó)派出69名對(duì)外漢語教師,2006年派出1000名志愿者和1000名教師;2005年,海外有近3萬人參加漢語考試,2006年則翻了一番。目前全球?qū)W習(xí)漢語者超過3000萬人。
推廣本民族語言,各國(guó)政府都在行動(dòng)
在信息時(shí)代的今天,世界各國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切、頻繁,文化交往不斷增多,各國(guó)對(duì)文化傳播越來越重視,語言作為文化載體的作用越來越凸現(xiàn)出來,向國(guó)外推廣本國(guó)語言已成為文化傳播的重要手段。許多國(guó)家甚至已經(jīng)把通過推廣語言傳播文化列入了國(guó)家戰(zhàn)略,變成了一項(xiàng)重要的政府行為。
據(jù)報(bào)道,日本不久前宣布,近期要在日本本土之外建100所日語中心。今年1月,日本媒體報(bào)道了日外務(wù)省與國(guó)際交流基金會(huì)具體的拓展海外日語教學(xué)計(jì)劃,文章題目十分搶眼:“絕不能輸給漢語!”
韓國(guó)也表達(dá)了一樣的雄心大志。年初,韓國(guó)文化觀光部宣布要在世界上開辦100所世宗學(xué)堂,首選地就是中國(guó);
俄羅斯則制定了推廣俄語的普希金學(xué)院計(jì)劃,院長(zhǎng)是現(xiàn)任總統(tǒng)普京的夫人。普京夫人通過各種渠道為本國(guó)語言代言,展現(xiàn)俄語和俄羅斯的魅力;
印度受中國(guó)建立孔子學(xué)院的啟發(fā),學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備建立“甘地學(xué)院”,以促進(jìn)印度文化的國(guó)際化；
已有幾十年、甚至上百年歷史的德國(guó)歌德學(xué)院、法國(guó)法語聯(lián)盟、西班牙塞萬提斯學(xué)院更是增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí),在中國(guó)孔子學(xué)院成立的短短幾年里,他們都先后到北京的孔子學(xué)院總部,或到各國(guó)的孔子學(xué)院進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。
正像國(guó)內(nèi)外許多人士指出的那樣,本國(guó)語言的國(guó)際化是國(guó)家之間軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要內(nèi)容或象征。所以,無論德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、西班牙這些有著十分豐富的語言推廣經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家,還是日本、韓國(guó)、俄羅斯這些剛剛開始重視文化傳播的國(guó)家,都十分敏銳地意識(shí)到了這一點(diǎn),加快了推廣本民族語言的步伐。
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