我是來自哈薩克斯坦的嘉娜爾，畢業(yè)于哈薩克斯坦外國語大學(xué)。從2004年開始我就在KIMEP(Kazakh Institute of Management Economics and Strategic Research)大學(xué)外語系從事漢語教學(xué)工作。

　　剛開始參加工作，我很迷茫，很困惑�？偸怯�3個(gè)問題困擾著我：教什么？怎么教？為什么教？和其他語言類大學(xué)不同的是，KIMEP大學(xué)是一所經(jīng)濟(jì)類大學(xué)，外語只是選修課，除了漢語，還有法語、德語、西班牙語、日語、韓語和土耳其語。無形中各個(gè)語種之間就形成了競(jìng)爭(zhēng)，如果你的課有意思，將來對(duì)學(xué)生的工作有幫助，而且在學(xué)生中有好的口碑，那么選修你的課的學(xué)生就會(huì)很多，你就有工作，反之，你就下崗了。

　　面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我開始分析自己的優(yōu)劣：首先，漢語現(xiàn)在很熱，選修漢語的學(xué)生數(shù)量應(yīng)該不是問題；其次，我可以說是最年輕的老師，應(yīng)該很容易和學(xué)生打成一片；可是最后，也是最重要的一條是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我?guī)缀鯖]有。于是，我決定先選一本好書，作為教學(xué)工具，左挑挑，右看看，最后決定選擇北京語言大學(xué)的《漢語會(huì)話301句》。我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)，它的練習(xí)題不是針對(duì)俄語、哈薩克語的學(xué)生的，所以我為每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)自制了練習(xí)題。后來我又想到，自己在上大學(xué)時(shí)感到有的課很枯燥，更喜歡聽漢語歌曲，并通過漢語歌曲了解中國文化。于是，我決定選擇一周作為漢語文化周，專門介紹中國最新的流行音樂MTV、電影、書法等。就這樣，我走向了工作崗位。慢慢的，我的漢語班從最初的兩個(gè)變成4個(gè)，最后變成6個(gè)。其他老師有些嫉妒地開玩笑說，漢語都被你壟斷了！

　　通過這5年的工作，我總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)好的老師應(yīng)該是愛生活、愛學(xué)生的。如果你先有了這些熱情，那你就能很快和學(xué)生走到一起。我們都知道漢語很難，甚至記憶漢字很枯燥，那么怎么才能讓學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)、愿意去記憶呢？我認(rèn)為老師也是個(gè)藝術(shù)家，藝術(shù)家創(chuàng)作出的藝術(shù)品可以用肉眼看到，但是它是靜止的，一幅畫、一個(gè)雕塑……而老師的藝術(shù)品永遠(yuǎn)在學(xué)生的記憶中，它雖然看不見，摸不著，但是它是活的，是不斷增長(zhǎng)的，它才是真正的無價(jià)之寶！

　　此外，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)也很重要。我所在的大學(xué)是韓籍美國人開辦的私立大學(xué)，教學(xué)設(shè)施一流，當(dāng)然對(duì)老師的要求也很高。每半學(xué)期，學(xué)校會(huì)在學(xué)生中做調(diào)查，包括老師的出勤情況、教學(xué)科研質(zhì)量、作業(yè)多不多，對(duì)教科書的看法，對(duì)老師的建議等，如果老師的總分高于4.5分(滿分5)，那么工資就漲一些，如果在4.0以下，就可以回家了。這很公平，也極大地促進(jìn)了老師教學(xué)的積極性。

　　外語系作為大學(xué)里最有特色的系，每年都會(huì)舉辦一次文化節(jié)，每個(gè)語種的學(xué)生都表演不同的歌舞節(jié)目，我們還請(qǐng)來各國大使館的客人，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)品嘗各國的佳肴。對(duì)了，告訴你一個(gè)秘密，我們漢語班的節(jié)目從來都是壓軸和最受歡迎的！正是在中國大使館文化參贊的推薦下我得到了一次寶貴的機(jī)會(huì)——到北京語言大學(xué)讀研究生。我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，為將來能夠更好地教漢語，現(xiàn)在要努力地學(xué)漢語。

　　最后我想說，我熱愛漢語老師這個(gè)工作，在國外它是很酷的工作，我也要感謝在北語已經(jīng)教過我、沒有教過我或正在教我的可愛的老師們。(嘉娜爾)