10月20日,首屆世界華文教育大會在四川成都召開,來自臺灣世界華語文教育學(xué)會的董鵬程在大會發(fā)言時(shí)呼吁兩岸合作召開全球華文教育研討會開創(chuàng)華文教育新局面。 中新社發(fā) 廖攀 攝
中新社臺北十一月十日電 (記者 黃少華 李佳佳)應(yīng)臺灣世界華語文教育學(xué)會邀請,大陸華文教育考察團(tuán)一行九人,十日結(jié)束了十天的寶島之行,返回大陸?疾靾F(tuán)團(tuán)長、暨南大學(xué)副董事長趙陽在接受記者采訪時(shí)表示希望兩岸同仁加強(qiáng)交流,務(wù)實(shí)合作,共同推動海外華文教育這一偉大的“留根工程”。
這是兩岸華教界目前為止最高層級的“深度接觸”?疾靾F(tuán)一行十一月一日至十日訪臺,出席了由兩岸學(xué)者、專家參加的“海外華人華文教育論壇”,參觀、訪問了世界華語文教育學(xué)會和中原大學(xué)、臺中教育大學(xué)、東海大學(xué)、臺灣南投暨南國際大學(xué)、成功大學(xué)、慈濟(jì)大學(xué)、東華大學(xué),就海外華文教育面臨的形勢、任務(wù)及今后的合作意向與臺灣同仁進(jìn)行廣泛、深入的交流。
通過交流,兩岸華教界有了更全面的了解與認(rèn)知。彼此將在師資交流、學(xué)生夏(冬)令營、華文教材編寫、華教課題研究、舉辦華文教育論壇等領(lǐng)域開展實(shí)質(zhì)而具體的合作。兩岸的華教工作者一致認(rèn)為,盡快建立“海外華文教育推廣合作協(xié)調(diào)機(jī)制”很有必要。只有這樣,兩岸的華教資源才能有效整合,兩岸在華教領(lǐng)域的交流與合作也更順暢。
趙陽表示,近年來,隨著大陸經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和兩岸關(guān)系的良性互動,海外華文教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。海外華僑華人較以往任何時(shí)期都更關(guān)心子女的華文教育問題。此次大陸涉僑院校聯(lián)合組團(tuán)訪臺,就是希望加強(qiáng)與臺灣華語文工作者的交流與合作,共同幫助海外華僑華人繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化。
他特別表示,長期以來,臺灣地區(qū)的華語文工作者為支持海外華文教育付出了很多努力,為海外華校編印、寄贈中文教材和圖書資料,幫助海外華校改善辦學(xué)條件,培養(yǎng)一批寶貴的師資,招收優(yōu)秀華裔學(xué)生到臺灣學(xué)習(xí)、深造。對此,大陸方面深感敬佩,相信生活在海外的每一位炎黃子孫也心存一份感激。
他說,兩岸同仁通過交流,對推進(jìn)海外華語文教育的認(rèn)識有高度的一致性,也有相當(dāng)?shù)木o迫性和責(zé)任感。因應(yīng)當(dāng)前大好的發(fā)展形勢,海峽兩岸的華教工作者應(yīng)加大力度,給海外僑胞以更大的支持。在此過程中,兩岸的華教工作者應(yīng)求同存異,開放胸襟,放眼未來,加強(qiáng)合作,以促進(jìn)海外華文教育的繁榮與發(fā)展。
為此,趙陽提出五項(xiàng)建議以推進(jìn)海峽兩岸華文教育攜手合作。他認(rèn)為可以建立海外華文教育的指導(dǎo)機(jī)制平臺,避免內(nèi)耗、加強(qiáng)整合;在華文論壇的舉辦上,應(yīng)辦成每年一屆并在兩岸輪流召開;共同提高華文教材編寫的質(zhì)量。同時(shí),兩岸華育各具特點(diǎn),兩岸應(yīng)建立教師、交流的平臺,分工合作,有所側(cè)重,增進(jìn)了解;建立學(xué)生交換學(xué)習(xí)的平臺,促進(jìn)其知識構(gòu)成更合理化。趙陽稱“這對促進(jìn)兩岸融合,對中華文化走向世界具有深遠(yuǎn)意義”。
考察團(tuán)成員還包括華僑大學(xué)校長丘進(jìn)、暨南大學(xué)副校長賈益民、廈門大學(xué)海外教育學(xué)院院長鄭通濤、北京華文學(xué)院院長彭俊、中國華文教育基金會副秘書長李民等。
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