第五屆全國(廣州)性文化節(jié)07年11月3日在廣州錦漢展覽館隆重舉行,本屆展品的展板和實物在去年基礎上有大量增加,包括數(shù)千年前的性保健、性虐待、性裝飾品等性文物,造型十分豐富和精致,并首次推出古代宮廷床、枕、古代合歡椅等珍貴展品,側(cè)面反映出性科學從古至今的演變,現(xiàn)代性學又是如何古為今用。生殖保健類、生育調(diào)節(jié)避孕類、醫(yī)療器械類、仿真器具類等受到商客的關注。 中新社發(fā) 劉衛(wèi)勇 攝
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第五屆全國(廣州)性文化節(jié)07年11月3日在廣州錦漢展覽館隆重舉行,本屆展品的展板和實物在去年基礎上有大量增加,包括數(shù)千年前的性保健、性虐待、性裝飾品等性文物,造型十分豐富和精致,并首次推出古代宮廷床、枕、古代合歡椅等珍貴展品,側(cè)面反映出性科學從古至今的演變,現(xiàn)代性學又是如何古為今用。生殖保健類、生育調(diào)節(jié)避孕類、醫(yī)療器械類、仿真器具類等受到商客的關注。 中新社發(fā) 劉衛(wèi)勇 攝
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過半大學生對“貞操”不介意
大學生戀愛現(xiàn)象已司空見慣,他們的性觀念到底有多開放,日前華南師范大學心理咨詢研究中心聯(lián)合華南農(nóng)業(yè)大學學生心理輔導中心進行的一項最新大學生性觀念抽樣調(diào)查顯示,近40%的大學生不介意自己的伴侶是否是處女(或處男),約50%以上的大學生認為性行為可增進愛的發(fā)展。
目前的社會存在性開放和學生性教育保守這一矛盾現(xiàn)狀,參與主持調(diào)查的華南師范大學心理咨詢研究中心主任李江雪介紹,只有把握了大學生性意識才可能對之進行正確科學的教育和引導,“為此,我們在廣州高校做了一次抽樣調(diào)查,以了解大學生對性行為、性與愛情的關系及性教育的看法!睋(jù)了解,來自廣州華南師范大學、華南農(nóng)業(yè)大學在內(nèi)的4所高校的300名大學生參與了調(diào)查。
七成學生認為愛與性相輔相成
在此次調(diào)查的一組“性行為與愛的關系”的題中,選擇“愛到濃時必然有性”和“性和愛應同時并存”兩項的大學生為總數(shù)的62.5%。李江雪分析說,由此可見,當代大學生的性意識較開放,他們認為性與愛的關系是十分密切的。但同時有4.2%的男生和24.4%的女生“對性行為完全不能接受”。
超2/3男生認為性可帶來積極影響
從戀愛中“性行為的影響上”來看,男女生的差異更為明顯。此次調(diào)查中,認為“性行為可以促進愛的發(fā)展”的男生有68.3%,女生為32.8%;而認為“會造成心理壓力,讓生活蒙上陰影”的男生只有16.97%,而女生卻有41.2%?梢,戀愛中的性行為帶給女生的消極影響遠遠大于男生。
在“在戀愛過程中,若你提出發(fā)生性關系,對方答應,你認為原因是什么”和“若對方提出發(fā)生性關系,你答應,你認為原因是什么”這兩道題中,相信對方答應性要求的原因是真的愛自己的人數(shù)有41.38%,而相信自己是真的愛對方才答應性要求的人數(shù)高達70.50%。調(diào)查分析說,這顯示大多數(shù)大學生認為性與愛是密切聯(lián)系的。
近1/2男生對貞操不介意
無論從調(diào)查的總體,還是從性別上看,對貞操“不介意”的人多于“介意”的人。調(diào)查分析表示,而“沒有考慮”選項的人數(shù)比例也較高,這在某種意義上說明現(xiàn)在大學生的貞操觀已經(jīng)發(fā)生了明顯的改變,且貞操意識不是很清晰。在性別差異上,有近1/2的男生對貞操不介意。而女生表示沒考慮和沒回答的人數(shù)明顯多于男生。這說明對貞操的看法,男生比女生相對開放。
性知識來源以書本和學友為主
大學生獲得性知識的主要渠道是書本和學友間的交流分別占56.32%和37.16%,而從家庭和學校的所接受的性教育加起來只有10.36%。這說明,大學生接受性教育的正式途徑遠遠少于非正式途徑。大學生的性知識主要還是以自我探索學習為主。(記者 李劼)
-專家觀點
不贊同早戀,鼓勵廣泛與異性交往
曾參與健康性教育進課堂的廣東省性學會副會長朱嘉銘坦言,雖然廣東的中學性教育走在全國前列,但仍有不少盲點。即使在高校,許多老師也認為性教育話題不宜拿到講臺上說,擔心會影響學生學習。這些因素造成大部分大學生沒能在中學時期接受必要的性教育!霸谖覀冏稍冎行慕哟拇髮W生咨詢中,有關異性交往和戀愛問題比較常見,約占總咨詢問題的20%”。李江雪介紹說,因此,高校開設性教育課勢在必行,這樣才能使大學生接受科學而系統(tǒng)的性教育。性教育的目的,不僅僅是要給青少年傳授性知識,更重要的是讓他們樹立正確的性態(tài)度和形成良好的性道德。
華南師范大學和華南農(nóng)業(yè)大學的心理專家均向記者表示,不贊同低年級學生過早談戀愛,但要鼓勵他們大膽而廣泛地與異性交往,這樣既可緩解性生理能量堆積所導致的焦慮,又可從中學會與異性交往的正確技能,減少對異性的神秘感,為以后成熟的戀愛、婚姻做準備。
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