四川汶川大地震牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,在父母淚灑電視屏幕前,很多孩子會(huì)詢問(wèn)有關(guān)死亡的問(wèn)題。深圳市精神衛(wèi)生中心副主任胡赤怡說(shuō),針對(duì)不同年齡的孩子的心理特征,家長(zhǎng)要選擇不同方式進(jìn)行死亡和生命教育。
對(duì)于嬰幼兒(0~3歲) 最好的方式是告訴他“這個(gè)人不見(jiàn)了”,因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子很難明白什么是死亡?梢杂么虮确降姆绞綄(duì)孩子說(shuō),發(fā)生了很多很多的事情,有些人在這些事情中“不見(jiàn)了”,就像家里養(yǎng)的小狗狗、小兔子,有一天它消失了,不再回到家里來(lái),以后也就見(jiàn)不到它了。
對(duì)于幼兒園的孩子(4~6歲)家長(zhǎng)可以說(shuō)“這個(gè)人壞了,沒(méi)法恢復(fù)了”。比如,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的發(fā)育狀況,告訴孩子,這是地震把房子震倒了,房子很重,人被房子壓得不能動(dòng)彈,然后就病得很厲害,最后救不活了,這跟家里的玩具、燈泡、洗衣機(jī)等壞了、修不好了是一樣的道理。
對(duì)于小學(xué)生(7~13歲)可以講一些具體的死亡概念。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子多多少少會(huì)有一些死亡的概念,家長(zhǎng)可以告訴他們,“這個(gè)人死了,生命沒(méi)有了,心臟不跳了,也不呼吸了!
對(duì)于中學(xué)生(14~18歲)該年齡段的孩子已經(jīng)明白什么是死亡。
除了要對(duì)孩子進(jìn)行正確的死亡教育外,重要的是,不要讓孩子總是接觸關(guān)于災(zāi)難和傷害等傷痛的信息。在家里,父母最好讓家庭、讓孩子有屬于自己的生活,如果整天總是處于災(zāi)難和死亡的極度悲傷情緒中,對(duì)成年人、對(duì)孩子都會(huì)有影響,尤其會(huì)讓孩子感覺(jué)到很沒(méi)有安全感.而安全感的喪失對(duì)孩子的影響更大。
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