這是災后什邡中學校園里特殊的一幕——來自什邡中學和洛水中學的上百名高三學生,分別擠在帳篷教室里,在39℃的高溫下專心致志地復習!案杏X上狀態(tài)不如地震前,但是我正在努力調整心態(tài)!甭逅袑W高三·九班的歐陽路石表現(xiàn)得信心百倍,但仍能看出些許憂慮。他的同學中,至今仍有一些人心神不寧,特別害怕課桌或椅子晃動!捌鋵嵨乙仓缿撆Ψ潘,但是不知道怎么搞的,注意力老不集中!
“地震后,考生的情緒發(fā)生巨大變化,調整他們的心態(tài),進行心理干預是不容忽視的事情。”什邡中學副校長伍舉培說:“經過一段時間的心理援助,現(xiàn)在大部分學生情緒比較穩(wěn)定,對于沒有真正調整過來的,我們將對他們進行一對一的心理輔導!
心理危機會集中爆發(fā)
“重大災難會給現(xiàn)場人員帶來巨大心理創(chuàng)傷,心理援助與人身搶救、物資支援同等重要!敝袊鐣茖W院心理研究所所長張侃說,據(jù)他們估計,汶川地震幸存者心理危機集中爆發(fā)期為3個月到一年,3個月后可能是高峰期!疤貏e是災區(qū)兒童、青少年,他們缺乏足夠的認知能力,受到的刺激更大,負面心理癥結會成為他們今后成長的障礙!彼蛴浾咄嘎叮锌圃阂呀洓Q定在地震災區(qū)建立心理干預基地,為災后重建提供長達5年的心理援助,重點對象是青少年和兒童。
什邡急需心理專家培訓
近日,什邡市委副書記李成金表示:“我們希望專家能給我們一些培訓,成立一支心理援助隊伍!彼f,現(xiàn)階段,他們請專家來對受災群眾進行撫慰,同時幫助他們培訓一支專業(yè)的心理援助隊伍,常駐當?shù)!靶睦碓娜藛T我想應該由多方面的人組成,包括政府機關人員、教師、志愿者等!(晨報記者 趙王月)
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