中新網(wǎng)8月11日電 農(nóng)民為高教改革付出了高額的代價(jià)，而他們對(duì)高等教育的投資回報(bào)幾乎為零，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，青海省大學(xué)生一次就業(yè)率僅在46%左右。而新“讀書(shū)無(wú)用論”也開(kāi)始在農(nóng)村逐漸蔓延。據(jù)人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，“大學(xué)生讀書(shū)難、就業(yè)難導(dǎo)致的農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題如今已經(jīng)凸現(xiàn)，雖然中央、地方上采取了一系列措施，但是問(wèn)題依然存在，一些新的矛盾不斷出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重影響到社會(huì)的和諧和穩(wěn)定�！比珖�(guó)政協(xié)委員、青海省政協(xié)副主席鮑義志建議，要認(rèn)真應(yīng)對(duì)農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難造成的社會(huì)問(wèn)題，讓農(nóng)民緩一口氣。
“以青海為例，農(nóng)村貧困人口達(dá)100萬(wàn)人，占農(nóng)牧人口的1／3，目前農(nóng)民貧困原因要么是因病致貧；要么是因教育返貧�！滨U義志一針見(jiàn)血地說(shuō)。
據(jù)調(diào)查，青海貧困農(nóng)民的年純收入在800元以下，而從1994年至今，中國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)從每年幾百元升至5000—8000元，學(xué)費(fèi)猛增約20倍，而國(guó)民收入增長(zhǎng)不到4倍。近年在青海省屬各大專院校就讀的學(xué)生，每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等各項(xiàng)支出約需1萬(wàn)元，一個(gè)家庭供養(yǎng)一個(gè)本科生，最少需要4萬(wàn)元，省外就讀花費(fèi)更高，相當(dāng)于貧困農(nóng)民50年收入。
鮑義志告訴記者，就業(yè)是大學(xué)生畢業(yè)幫助家庭脫貧的出路，以前一個(gè)家庭有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)，全家基本可以解決貧困。而現(xiàn)在青海省大學(xué)生一次就業(yè)率僅在46%左右，這樣使得供養(yǎng)孩子上大學(xué)的家庭長(zhǎng)期貧困，孩子書(shū)讀得越多，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況就越差；供養(yǎng)大學(xué)生越多，其家庭就越貧困。
農(nóng)民為高教改革付出了高額的代價(jià)，對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，他們對(duì)高等教育的投資回報(bào)幾乎為零。長(zhǎng)期待業(yè)，已使這些大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)技能處于閑置狀態(tài)甚至荒廢，對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成知識(shí)、人才的極大浪費(fèi)。有的大學(xué)畢業(yè)生甚至加入農(nóng)民工隊(duì)伍干簡(jiǎn)單繁重的體力活，這是對(duì)國(guó)家和家庭以巨大投入培養(yǎng)的優(yōu)秀人力資源的極大浪費(fèi)。
鮑義志分析道，不能就業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)被社會(huì)邊緣化，淪為新的弱勢(shì)群體。這些年輕人大都在25—30歲之間，經(jīng)濟(jì)上難以自主，既不能立業(yè)、又不能成家，悲觀絕望，面對(duì)前途的渺茫，喟嘆命運(yùn)的不公。而永遠(yuǎn)償還不清的債務(wù)，成為沉重的精神負(fù)擔(dān)，摧毀他們的心靈。新的“讀書(shū)無(wú)用論”也開(kāi)始在農(nóng)村出現(xiàn)，輟學(xué)率升高。
如何解決農(nóng)村大學(xué)生讀書(shū)貴、讀書(shū)難的問(wèn)題，鮑義志建議，一是適度控制高校擴(kuò)招規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育，這樣學(xué)生既花費(fèi)少，又就業(yè)快，應(yīng)防止大量把職校升格為高職院的傾向。二是降低高校收費(fèi)，高校收費(fèi)占教育的成本應(yīng)在35%以下，也就是一年不超過(guò)3000元。三是國(guó)家財(cái)政對(duì)西部地區(qū)教育事業(yè)采取傾斜政策。這樣既可解決部分農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，又可解決西部地區(qū)師資短缺大量使用代課老師的矛盾。四是政府有關(guān)部門(mén)對(duì)長(zhǎng)期無(wú)法就業(yè)的大學(xué)生應(yīng)心中有數(shù)，建立一套行之有效的人才流動(dòng)就業(yè)機(jī)制，避免他們用非所學(xué)，用非所長(zhǎng)，造成人才浪費(fèi)。(李時(shí)平)
