“中國學生很會考試”，這幾乎已成公認。然而，近日雅思官方網(wǎng)站去年公布的數(shù)據(jù)令不少人感到驚訝：自2000年以來，中國大陸雅思考生的平均成績一直徘徊在全球100多個雅思參考國家中的“倒數(shù)榜”榜單上。

　　總分平均分都排倒數(shù)

　　數(shù)據(jù)表明，2006年中國考生雅思平均分為5.53分，全球排倒數(shù)第二，僅比阿聯(lián)酋考生分數(shù)高；2008年，中國考生雅思成績略有提升，但聽說讀寫四項平均分也僅為5.65分。

　　英國使館文化教育處考試部每年的考試統(tǒng)計分析顯示，2009年中國大陸考生的雅思總分平均5.5分，在全球排名倒數(shù)第三。

　　雅思官網(wǎng)的2007年全球雅思排名表顯示，大陸考生口語成績最差，排全球倒數(shù)第一，總分平均分為5.45分，較最高的德國相差整整1.71分，排在伊朗、日本、巴基斯坦、尼泊爾、菲律賓、俄羅斯、韓國、斯里蘭卡、泰國、越南等國考生之后。另外，港澳臺地區(qū)考生總分平均分、分項成績平均分都高于大陸考生。

　　低齡考生多拉低分數(shù)

　　“其實中國不缺雅思考試的高分生，從雅思全球高分榜來看，中國大陸學生在聽力、閱讀方面都有拿滿分的，但參加雅思考試的中國考生基數(shù)太大，這就拉低了全國整體考生成績水平�！眴⒌聦W府學術(shù)總監(jiān)李碧燕認為，中國“烤鴨”低齡人群眾多是平均分低的重要客觀原因�！叭珖�雅思考生人數(shù)3年前就達21萬人，去年更超過30萬大關(guān)，其中18歲以下的考生占了總考生數(shù)的一半以上�！�

　　據(jù)新東方學校透露，目前中國雅思考生人數(shù)占全球雅思考生人數(shù)整整20%，基數(shù)之大在全球無可比擬。

　　李碧燕認為，大量的低齡“烤鴨”是一群英語基礎(chǔ)相對較弱、人生閱歷及思維方式不夠成熟，寫作、口語能力不高的考生群體，他們的考試成績正是拉低大陸雅思考生平均分以及分項成績的原因所在。

　　與雅思考官交流后，李碧燕發(fā)現(xiàn)：“大陸考生對題目把握度不好，寫作時說不到點子上，文章有框架，卻沒什么實質(zhì)內(nèi)涵。雅思寫作考察的就是對時事熱點的關(guān)注度及個人批判性的思維能力，而大陸考生尤其是低齡考生十分欠缺�！�

　　“另外，中國學生缺乏批判性思維，容易走極端、一邊倒地分析對錯。以這樣的思路答雅思作文，就只能栽跟斗了。因為不能一分為二、批判性地看問題，即等于答錯了一半。”環(huán)球雅思學校教學總監(jiān)趙署明表示。

　　改革多年仍是“啞巴英語”

　　廣州新東方英聯(lián)邦項目主管陳國輝表示：“以中國人一直以來重語法輕運用、強調(diào)詞匯量、閱讀量卻是‘啞巴式’的外語學習方法，靠考試前學點應試技巧沖刺一下，在雅思考試拿高分是難以實現(xiàn)的事�！�

　　陳國輝發(fā)現(xiàn)，歐洲考生得分普遍高，這離不開英語在歐洲普及六七十年的歷史背景，也離不開歐洲人用英語、說英語的頻率。另一方面，日本考生的口語成績都比大陸考生優(yōu)秀，因為該國考生多為需要具備較強外語交際能力的職業(yè)人，使用英語頻率高。

　　反觀中國的英語學習體系，口語溝通能力一直未能真正重視，廣東高考也是今年才開始把英語口試與總成績掛鉤，大學四、六級英語更是筆試成績達到優(yōu)秀級的尖子生才需要考口語。另外，中國學生熱衷于學習純美語、純英語，當碰到不同口音的英語交流時就不適應，在雅思口語考試中就時常因此吃虧。

　　外語教學思路必須改變

　　陳國輝提出，中國考生應重新認識雅思考試，應有長期語言學習規(guī)劃。學校及語言培訓機構(gòu)應轉(zhuǎn)變教學思路，語言培訓機構(gòu)有必要推出年度性學習計劃，而不是幾十天、數(shù)月的應試輔導班，真正從基礎(chǔ)幫助學員提高語言使用能力。

　　趙署明則認為，我國的外語教學體系應摒棄學習功利性、摒棄光靠應試技巧拔高成績的教學思路，打破口語在外語學習過程中的附屬性，校內(nèi)外提供更多語言使用機會，激發(fā)學生對外語的學習欲望。(黃玉杰)