中新網12月24日電 據日本《東方時報》報道,隨著新入管法的實施,在日外國人最為關心的“就學”和“留學”這兩種在留資格,將合二為一,“就學生”這一名詞也將成為歷史,條件符合的外國學生,讀完語言學校后在日就職,也可望獲得就職簽證——這是日前,記者在采訪法務省入管局后,獲得的最新信息。
為了在2020年達成接收外國留學生30萬人的目標,日本政府于去年7月制定了“30萬留學生計劃”,并積極著手改進和完善有關留學生和就學生的相關制度,隨著日本逐步放寬對來日留學審核的限制和規(guī)定,“赴日留學”再次在中國內地掀起一股熱潮。近來,申請來日“就學”和“留學”的中國學子激增,在日本的東京、大阪等大都會街頭,到處可以看到中國80后,甚至90后年輕學生的身影。
對于廣大中國留學生、就學生,以及希望來日就讀的學生及家人來說,非常關注30萬留學生計劃的具體實施和支援政策,以及剛剛在國會通過的新入管法中,有關“就學”與“留學”簽證一體化這一新規(guī)定。
12月9日,就大家關心的問題,記者采訪了日本法務省入國管理局總務課。記者了解到,“留學”與“就學”簽證一體化這個制度,是在今年7月15日被修改和編入入管法的,雖然具體何時施行還沒有定案,但是預計從頒布起一年之內開始實行,應該是可以肯定的。
眾所周知,“留學生”,就指就讀于日本的大學、大學院和專門學校的外國學生;“就學生”是指為了今后升學而在語言學校學習日語的學生。據法務省入管局統(tǒng)計,2008年,在日本的留學生總人數為13萬8514人、就學生人數為4萬1313人,其中,中國留學生有8萬8812人,就學生為2萬5043人。
“留學”——這一在留資格(簽證)由來已久,而隨著上世紀80年代日語學校的興起,為學習日語而來日本的外國人大量增多,于是在1989年,入管法經過修訂后,新設了“就學”這一在留資格種類。那么,為什么到了現(xiàn)在,要“分久必合”,再次統(tǒng)合“留學”、“就學”簽證呢?接受記者采訪的入管局總務課擔當指出:外國人以“就學”名義來日后,由“白”轉“黑”,非法滯在的人數開始大幅減少,而通過“就學”簽證來日,繼而升學后申請“留學”簽證的人數不斷增多。大部分就學生,畢業(yè)后繼續(xù)在日本的大學深造,已成為了主流。根據這樣的趨勢和背景,為了減少申請者負擔,入管局經過慎重研究和判斷,最終決定將“留學”和“就學”簽證一體化。
一體化后,“留學生”在讀完日語學校或大學后在日就職,并申請在留資格變更,轉為“就職”(工作)簽證,其申請的條件和手續(xù),是否也會隨之改變呢?
關于這一點,入管局官員人員告訴記者,申請“就勞”簽證的判斷基準沒有發(fā)生變化。比如說,申請者在中國國內讀完大學,以“就學”名義來到日本,在語言學校學習,畢業(yè)后希望在日就職,到入管局申請就職簽證。遇到這樣的情況,只要申請者是在大學期間的專業(yè),符合“人文知識·國際業(yè)務”或“技術”等在留資格的范疇,就可以被認為滿足和符合申請簽證變更(既從“留學”變更為“就職”)的條件。
記者獲悉,去年,以就職為目的,申請在留資格變更的外國人有1萬1789人,其中1萬1040人獲得許可,比前一年增加了778人,這也是自1988年有統(tǒng)計以來的最高記錄,而中國人申請者占全體的69.3%,達到了7651人。(遠藤英湖 阿牧日)
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved