中新網(wǎng)11月19日電 日前由媒體披露的幾起變態(tài)殺人的惡性刑事案件引起了公眾的廣泛關(guān)注。中科院心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師尹文剛在接受《中國(guó)青年報(bào)》采訪時(shí)指出，心理與社會(huì)是導(dǎo)致人格變態(tài)的兩大因素。他建議中國(guó)應(yīng)大大增加社會(huì)工作者的數(shù)量，并注意發(fā)揮心理工作者、教師和家庭的作用，以共筑全社會(huì)“反變態(tài)”大堤。
尹教授分析指出，在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，因?yàn)樯鐣?huì)分層和分配差異而導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾和積怨有所上升，一些人的心理發(fā)生變化，甚至扭曲、變態(tài)。
尹教授說(shuō)，人格變態(tài)是變態(tài)心理的一種類型。變態(tài)心理亦稱異常心理或病理心理，它是指人們的心理活動(dòng)，包括思想、情感、行為、態(tài)度、個(gè)性心理特征等方面產(chǎn)生變態(tài)或接近變態(tài)，從而出現(xiàn)的各種心理和精神活動(dòng)異常。
“人為什么會(huì)變態(tài)呢？”尹教授說(shuō)，心理和社會(huì)是導(dǎo)致變態(tài)的兩大因素。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，生活貧困者、社會(huì)底層百姓以及單親家庭長(zhǎng)大的孩子犯罪率較高，這是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期處于一種受壓抑、不平衡的狀態(tài)中，極易使得內(nèi)心矛盾激化�！斑@不是個(gè)人問(wèn)題，而是社會(huì)問(wèn)題，需要從社會(huì)制度上去緩解。”
尹教授說(shuō)，有些人由于長(zhǎng)期的個(gè)人欲望得不到滿足或者心理上受到強(qiáng)烈的刺激，就有可能出現(xiàn)人格異化，從而引發(fā)變態(tài)行為�！靶枰鞔_的一點(diǎn)是，變態(tài)人格并非精神病。從法律上講，這兩者一個(gè)很重要的區(qū)別就是人格變態(tài)者必須對(duì)其行為承擔(dān)責(zé)任�！�
尹教授還說(shuō)，目前許多變態(tài)案件表現(xiàn)為性變態(tài)案件，一些連環(huán)殺手實(shí)際上就是性變態(tài)者，這提示我們要特別關(guān)注青少年的性教育。
他說(shuō)，“在這方面，家庭、學(xué)校和媒體的作用都是非常重要的。青少年正是性心理迅速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)身體的變化很敏感，對(duì)性方面有很強(qiáng)的好奇心。而現(xiàn)在是信息化時(shí)代，青少年往往早就掌握了收集信息的途徑，我們成年人卻經(jīng)常低估孩子們?cè)谶@方面的能力�，F(xiàn)在的中學(xué)生，甚至包括小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)性方面的內(nèi)容巳經(jīng)懂得不少了，但我們的家長(zhǎng)有時(shí)還不能正視性問(wèn)題，沒(méi)有正面的引導(dǎo)就免不了會(huì)出現(xiàn)異常行為。性變態(tài)都有個(gè)發(fā)展過(guò)程，早期預(yù)防非常重要，小學(xué)和中學(xué)階段更是關(guān)鍵時(shí)期�！�
尹教授最后提醒媒體注意，在報(bào)道暴力、性犯罪等方面，一定不要過(guò)分渲染，因?yàn)閺男睦韺W(xué)分析，人是具有模仿心理的，尤其是未成年人�！耙粋�(gè)負(fù)責(zé)任的媒體應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起疏導(dǎo)社會(huì)壓力的責(zé)任，而不是相反�！彼赋�。(作者：黃少華、萬(wàn)興亞)
