日前，珠三角最大的民營人力資源機構(gòu)——廣州市銳旗人力資源服務(wù)有限公司，聯(lián)合中國人才黃頁，在廣州舉辦“2004年全國高校畢業(yè)生就業(yè)校企研討會”。來自珠三角、長三角及其他地區(qū)的眾多學校和企業(yè)代表，就大學生就業(yè)問題各抒己見。
他們欠缺什么？
中集(新會)集裝箱制造公司的魏小姐認為，現(xiàn)在的大學生知識轉(zhuǎn)化能力較差，不能很好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、運用所學知識。其原因在于大學里欠缺職業(yè)化素養(yǎng)的教育，從而影響學生自身知識的轉(zhuǎn)化，所以，職業(yè)化素養(yǎng)教育迫在眉睫。
針對大學生職業(yè)素養(yǎng)欠缺的問題，國藥集團醫(yī)藥控股廣州有限公司郭曉旭建議，校企應(yīng)該在學生畢業(yè)前就有一個聯(lián)手的過程，以給學生提供獲取工作經(jīng)驗的機會。
廣州市建筑集團有限公司的陳翠英說，企業(yè)要有一個完善的培訓機制，有些大企業(yè)如寶潔公司的機制就非常好，而一些個體企業(yè)更多的是在消耗人才，培訓缺失。這個時候應(yīng)該由第三者——中介機構(gòu)，完成對中小企業(yè)的員工進行集中培訓。可將入職培訓引入學校，職業(yè)素質(zhì)拓展訓練也可以引入學校，人才是需要終生教育的，企業(yè)的再加工再打磨也是非常重要的。
南海福笛汽車公司的代表建議，大學應(yīng)開設(shè)《職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成》課程，可以讓企業(yè)家、專業(yè)人士進入大學擔任客座教授，讓學生能夠把理論和實踐結(jié)合起來。珠海南科集成電子有限公司的代表也表示，企業(yè)歡迎那些又紅有專的畢業(yè)生，包括：學習成績好，黨員，綜合素質(zhì)高等條件。企業(yè)不光只用學校培養(yǎng)的人才，還要為學校提供相應(yīng)的幫助。比如為學校提供實習基地，為學校提供科研實驗基地等。
企業(yè)喜歡什么人？
中建總公司廣州分公司人力資源部經(jīng)理說，我們在聘用人才上主要看四點：一是對企業(yè)的忠誠度，一個員工的忠誠度的高低對一個企業(yè)的順利經(jīng)營是很重要的；二是看工作態(tài)度；三是看個人的能力；四是看有無社會責任感。
歐派企業(yè)集團人事經(jīng)理也亮出了他們的選人標準，即除對企業(yè)文化的認同感外，還特別注重應(yīng)聘者的行為細節(jié)，比如簡歷有沒有錯別字,表述是否清楚等。
佛山東箭汽車用品制造公司代表反映，現(xiàn)在企業(yè)最大的難點是招人的成本太高。
江裕集團的代表指出，學校和企業(yè)通過中介機構(gòu)解決就業(yè)問題很好，但是現(xiàn)在中國的中介機構(gòu)很不發(fā)達，這些機構(gòu)的水平差別很大，執(zhí)業(yè)不規(guī)范的現(xiàn)象比較普遍。因為這些機構(gòu)的利潤來源于學員和學生，這就加大了學生就業(yè)的成本。希望多加強學校和企業(yè)的直接對話，直接聯(lián)系。這樣有利于及時的反饋需求信息，減少就業(yè)成本。
大學生就業(yè)四大誤區(qū)
從事大學生就業(yè)實際指導(dǎo)工作的廣州市銳旗人力資源服務(wù)有限公司總經(jīng)理楊希宏指出，該公司通過一定范圍的普查了解到，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)學生在找工作時，85%以上的人不知道自己要做什么，能干什么，他們的就業(yè)心理只能用迷茫來形容。加強學生在校期間的職業(yè)素養(yǎng)培育已是刻不容緩。
楊希宏認為，現(xiàn)在大學生就業(yè)存在四大誤區(qū)：
——先就業(yè)再擇業(yè)。虛化弱化了大學生的敬業(yè)精神，加劇了他們的浮躁心態(tài)；給企業(yè)用人造成沖擊，加大了企業(yè)在人力資源上的使用成本�，F(xiàn)在順德、廣州的一些企業(yè)已明言不要應(yīng)屆畢業(yè)生。有的企業(yè)招的應(yīng)屆生在一兩年內(nèi)走得一個不剩。當然，企業(yè)方面也有一定的責任。這將影響到學校的聲譽，影響到學校今后的學生就業(yè)。
——倡導(dǎo)大學生創(chuàng)業(yè)。就大學生整體走向社會而言，希望用這種方式來解決大學生就業(yè)無疑是自欺欺人。不可否認，在自主創(chuàng)業(yè)的大學生中有成功者，但那是鳳毛麟角。創(chuàng)業(yè)需要具備多種條件因素，大學生兩手空空，創(chuàng)業(yè)談何容易！這種倡導(dǎo)弄不好會變成誤導(dǎo)。
——過分強調(diào)專業(yè)對口。抱有這種心態(tài)的學生并不在少數(shù)，這只能讓人想起一句成語：刻舟求劍。在一個巨變的年代，大學生的社會應(yīng)變能力應(yīng)該成為其職業(yè)素質(zhì)最重要的一部分，甚至是前提性的條件。
——社會對大學生的期望值過高。大學生已不再是什么天之驕子，他們只是社會普通一員。大學生自己要理性冷靜地自我認識，社會尤其是企業(yè)同樣不能對大學生有過分的期望值，大學生不是“型材”，他們必須需經(jīng)過鍛造與淬火的過程。企業(yè)在用人上要有務(wù)實和寬容的心理準備。
(來源：《職業(yè)》雜志記者：黃堅、李君遐)
