中新網7月5日電 中國人民大學決定創(chuàng)辦國內首個國學院之后，在國內外引起了強烈反應，在人大校內也引起了廣大師生的熱烈反響。許多2004級本科同學有志于參與國學班的報考，人大校內網站發(fā)布了國學院教師及學校教務處、學生處等部門對國學班招考事宜的回應。
就業(yè)出路并不少
答：國學教育主要是指運用國學資源，對學生進行精神人格與學術文化的全面陶冶，以培養(yǎng)出將高尚的文化修養(yǎng)與傳統(tǒng)學術融為一體的人材，這些優(yōu)秀的人材應是既具備傳統(tǒng)學術文化良好資質，又掌握現代知識體系，德智體美全面發(fā)展的復合型人材。因此，從人材的層次來說，應是眼光遠大，境界很高的人材。從具體的人才培養(yǎng)目標來說，主要有兩類，一類是研究型、教學型人材，經過博士階段的深造，在大專院校與研究機構，政府部門勝任教學與學術研究的高級人材。另一方面，國學重在基礎素養(yǎng)與應用的結合，培養(yǎng)出來的人材可以在漢學交流、文博管理、文案策劃、編輯出版等部門的工作，具有很強的適應性。因此，所謂就業(yè)困難的說法是沒有什么依據的。
為什么要采用本碩連讀的六年學制
國學班的六年制的本碩連讀是作為一項基本的學制規(guī)定下來的。這是基于國學班學習的特點所決定的，并不是人為地強行設定。國學要學習中國幾千來的學術文化，涉及傳統(tǒng)的經史子集，以及西方的學術文化，范圍相當廣泛，難度也較大，因此，四年的學制顯然是不夠的，就像有的醫(yī)學專業(yè)要學習六年甚至八年一樣。從學生方面來說，六年本碩連讀應當說是一個很好的機會。它可以強化專業(yè)學習的連續(xù)性，提高學習的整體效率，通過六年高效率的本碩連讀，不必為考碩而耗費另外的時間，還可以減少從本科學習到碩士學習期間的磨合時間，這是一舉兩得的好事。
國學班的學習內容與課程
答：完全可以。六年制國學班的課程設置應當依據國學教育的特點，采用既有中國傳統(tǒng)學術文化理念，又具現代教育方式的課目設置，以提升國學教育的水平，使國學教育成為應對全球化語境，走向開放與未來的一種素質與文化兼融的教育模式。擬分三個階段。即第一階段(一二年級階段)；第二階段(三四年級階段)；第三階段(五六年級階段)。每個階段的教學課程內容既由低向高；又保持內在的聯系，體現出循序漸進的特點。
從課程結構來說，國學班的課程主要包括國學基礎知識、國學精神意蘊、國學治學方法這三大模塊。
一、國學基礎知識，是指傳統(tǒng)的文獻學與文字學之類的基礎知識。這是從事國學研究的基礎與門徑；
二、國學精神意蘊，是指國學的形而上之道，是國學中的精華。主要指中國優(yōu)秀的精神文化，包括各種思想史與哲學史、文學史與文學批評史、中國傳統(tǒng)藝術等，它通過經史子集的元典及其闡釋而得以昌明與弘揚；
三、國學治學方法，是指整理與研究國學的一些基本的技能與方法，除了傳統(tǒng)的訓詁、�？薄⒈�?zhèn)蔚裙Ψ�，以及文史工具書的檢索外，還應包括現代西方人文社會科學的治學方法，如實驗心理學，實驗語言學等，以及現代電子網絡的文獻檢索技能。為了使學生掌握西學的歷史與現狀，對于外語的要求也是很高的。通過外語水平的提高，加深對于西學的理解與造詣，從而奠定中西會通的基礎。國學班的學生在六年中，始終伴隨著這些課程的學習與陶冶，以達到培養(yǎng)人格，鉆研學術，完善道德，造就人材的目的。
國學班選拔要考國學知識
答：國學班的招生將在2005年9月份新學期開始后進行，以轉專業(yè)和重新選擇志愿的方式，同時組建2004級和2005級兩個年級。
具體說，2004級國學班將采取校內2004級學生自愿報名參加選拔考試，以轉專業(yè)方式組建。學校將在6月底之前面向2004級全日制在校生發(fā)出組建2004級國學班的通知，歡迎2004級在校生在新學期開學后一周內自愿報名，參加國學院組織的選拔考試，經國學院審批同意后，以轉專業(yè)的形式組建20-30人的2004級國學班。
2005級國學班將采取新生入校后重新征集志愿進行選拔的方式組建。學校將在向2005級新生發(fā)出錄取通知書的同時，發(fā)出歡迎重新選擇志愿參加國學班選拔考試的通知，在2005級新生入校后一周內，在所有專業(yè)的新生中鼓勵具有國學研究興趣和國學知識基礎的新生，報名參加國學班的考試選拔，經國學院審批同意后，組建30人左右的2005級國學班。
國學班選拔考試的內容主要是關于國學的基礎知識。主要分原著與理論兩部分，本著重在參與的思想，應當說不會太難。我們不主張采用偏題與難題的考試來選拔，而是重在基礎知識的考試，同時顧及學生本人的求學興趣與志愿。因此，還將通過面試來最后決定錄取與否。面試同樣是一般的問答內容，不會太難。
