楊帥可稍微前傾身子,第19排的位置讓他只能看清臺上主講人的大致輪廓,不過這位東北師范大學(xué)大二學(xué)生挺滿足,“畢竟那是楊振寧,能親耳聽到他的講學(xué)報(bào)告就很好!
諾貝爾獎獲得者、國際著名物理學(xué)家楊振寧在東北師范大學(xué)校史館三樓講演《我的生平》,F(xiàn)場400多名師生用掌聲、笑聲、嘆聲,傾聽楊振寧的成就、甜蜜和遺憾。
楊振寧•《我的生平》
隨著投影屏幕畫面的轉(zhuǎn)換,時(shí)光的流逝在楊振寧出示的近30張老照片中沉淀。這些照片里,藏著一個(gè)人的一生,當(dāng)然不是全部,但已可讓我們知道——楊振寧是誰。
1922年,我生于安徽合肥,那時(shí)的合肥是一座標(biāo)準(zhǔn)的十九世紀(jì)小城,沒有電燈和馬路。我出生10個(gè)月,父親要去美國留學(xué)。走前,父母和我三人在家中一個(gè)小院子里照了一張合影,這是我生平第一張照片,那時(shí)父親沒穿過西裝。我想說說我的母親,頭三千個(gè)漢字是她教我的,跟我母親一樣的舊式婦女,我認(rèn)識很多。我佩服她們,是母親給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。
旁白:相比之下,對于父親,楊振寧的話較少。對于母親,他說了許多。
第一大幸運(yùn) 能在清華園里成長
1928年,父親歸國。1929年,父親前往清華大學(xué)任教,我在清華園里生活了8年,度過小學(xué)、中學(xué)時(shí)代。對那段生活,我有一段話描述,清華園里每一棵樹我都爬過,清華園里每一棵草我都曾研究過。能在一個(gè)學(xué)術(shù)環(huán)境濃厚的氛圍中成長,是我一生中第一個(gè)極大的幸運(yùn)。
旁白:想必清華園里恐怕不止一棵樹,小時(shí)的楊振寧應(yīng)有幾分淘氣,否則怎爬得過來那么多樹。大半個(gè)世紀(jì)之后,當(dāng)年的爬樹孩子選擇了在清華大學(xué)教書育人。
第二大幸運(yùn) 選擇了正確的領(lǐng)域
1937年,我隨父母到了昆明,父親在由清華、北大、南開組成的西南聯(lián)合大學(xué)任教。1938年,我報(bào)考了西南聯(lián)大?荚囈紨(shù)理化,念到高二的我沒學(xué)過物理。我借了一本高中物理教材,自學(xué)一個(gè)月,發(fā)現(xiàn)物理真的很有意思。考上大學(xué)后,學(xué)校按我的請求,把我從化學(xué)系調(diào)到物理系。我在西南聯(lián)合大學(xué)念完四年,又念了兩年研究院。
在這里,我遇到了人生中最好的老師吳大猷和王竹溪。王竹溪老師研究統(tǒng)計(jì)力學(xué)在物理中的應(yīng)用,這是我第二個(gè)極大的幸運(yùn):在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,走進(jìn)一個(gè)正在發(fā)展或大有發(fā)展的領(lǐng)域,而且自己對此感興趣。這對成功很重要。
旁白:一位天才的成功之路,需要的只是一個(gè)航標(biāo)。當(dāng)初那本物理教材,就是這樣一個(gè)航標(biāo)。
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