作為一個(gè)“文化搭臺經(jīng)濟(jì)唱戲”的商務(wù)活動,性文化節(jié)本來不在筆者關(guān)注之列,但筆者感到有些別扭,每次性文化節(jié)前后,關(guān)于中小學(xué)生性問題,就成為了例牌熱門話題。什么大學(xué)生性行為調(diào)查,未成年人人流情況報(bào)告,中小學(xué)生性教育形勢分析等等,不管權(quán)威不權(quán)威,準(zhǔn)確與否,均在這個(gè)時(shí)候紛紛出籠——集中想表達(dá)的主題就是,這些學(xué)生娃性知識是多么匱乏,性教育是多么欠缺,造成的問題有多嚴(yán)重,總之,一句話,就是廣州的學(xué)生娃都得大補(bǔ)特補(bǔ)性文化課。
筆者不是專家,不知道廣州學(xué)生娃們的性知識是否真的需要如此惡補(bǔ)。但如此輿論操作,給我的印象,似乎并不是真的在關(guān)心愛護(hù)孩子們,幫助他們健康成長,倒有借孩子們的事為節(jié)日造勢的嫌疑。每到這個(gè)時(shí)節(jié)就拿出來大說特說,是不是就因?yàn)檫@些更容易吸引眼球?
性教育有必要,性問題應(yīng)該講,但并不是打上了文化牌,就可以不分年齡不分場合不分對象地講。性,也不是講得越多越好,尤其是對少不更事的中小學(xué)生,講多少,講到何種程度,都應(yīng)有很好分寸。以原本應(yīng)對成人社會的性文化節(jié)來操心未成年人的事宜,既錯(cuò)了位,又撈過了界,更容易出偏差。
作者:徐常