發(fā)表評(píng)論 
四川省北川中學(xué)，這塊明顯有些泛舊的校牌，此時(shí)端正地懸掛在位于綿陽市長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心一座二層小樓的外墻上。培訓(xùn)中心的大門被拳頭粗的鐵鎖牢牢關(guān)緊，只有當(dāng)教職員工或記者進(jìn)出時(shí)，才會(huì)擠出一條狹窄的縫隙。走進(jìn)其中，人們可以看到一座座整齊排列的綠色迷彩帳篷，不時(shí)會(huì)有孩子們擦身而過。他們的臉上沒有憂傷，盡管他們才剛從夢(mèng)魘中驚醒。
四川省北川中學(xué)，樸素的名字永遠(yuǎn)銘記著那些戛然而止的年輕生命；也不時(shí)提醒著人們生命的頑強(qiáng)與寶貴。昨天是北川中學(xué)正式復(fù)課的第二天，那些傷口尚未痊愈的人們，正嘗試著以這種方式艱難地回復(fù)到從前那個(gè)平凡卻安全的生活之中。很難想象這樣一句飽含滄桑的話語出自一位17歲少年之口，但這是他們?nèi)w的心聲：活著，就要讓生命延續(xù)下去。
本報(bào)征集
熱心市民可報(bào)名
資助北川學(xué)生
地震發(fā)生以來，北川中學(xué)幸存學(xué)生的命運(yùn)牽動(dòng)著無數(shù)中國(guó)人的心。但是當(dāng)詢問學(xué)校團(tuán)委書記蹇紹齊還能夠?yàn)槠涮峁┦裁磶椭鷷r(shí)，蹇老師卻謝絕了大家的好意：“感謝大家的關(guān)心，我們現(xiàn)在并不缺少什么�！彼硎�，目前除了安置在臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生外，還有一批學(xué)生正在各地療傷，部分家庭情況較好的學(xué)生則被父母接離了學(xué)校�！拔覀兇蛩愕劝捕ㄏ聛碇�，對(duì)學(xué)生們的狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將父母亡故或者家庭財(cái)產(chǎn)損失巨大的學(xué)生整理成冊(cè)，到時(shí)再看看能不能請(qǐng)社會(huì)各界定向資助這些學(xué)生，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。”
征得蹇老師的同意，本報(bào)在此發(fā)起熱心征集，如果有市民愿意今后定向資助北川中學(xué)的部分學(xué)生，可以先向本報(bào)報(bào)名，待資料匯總之后轉(zhuǎn)交北川中學(xué)的負(fù)責(zé)老師，用我們北京市民的熱情力量，幫助這些經(jīng)受過災(zāi)難的孩子們重新?lián)纹鸪錆M希望的天空。請(qǐng)讀者撥打本報(bào)讀者熱線電話010-52175678，留下您的姓名和聯(lián)系方式。
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