發(fā)表評論 中新社�？谖逶露针� (陳少婷 陳文武)二十六日，參加“為災區(qū)孩子療傷——愛心海南游”的九名災區(qū)兒童到三亞參觀旅游。在三亞南山一百0八米南海觀音腳下，孩子們雙手合十含淚祈愿。
在三亞期間，孩子們參觀游覽了天涯海角、南山等景區(qū)景點。孩子們在藍天碧海中，玩得十分盡興。在參觀南山天下第一龍硯時，孩子們還一起戲水、逗樂、玩游戲。
最讓孩子們感動的是，這兩天有很多熱心的人們特地給他們送來水果、綠茶、海南特產(chǎn)等。此外，他們還收到了奧運紀念章等特別的禮品。孩子們說，海南真是個好地方，在這玩得真開心。
全程陪護孩子進行護理治療的國家級心理咨詢師姚慶說，孩子們現(xiàn)在的狀態(tài)都很好，不需要特別的輔導。假若日后發(fā)現(xiàn)個別需要輔導的，他們將會繼續(xù)跟進去幫助他們。
姚慶向記者表示，人們都很熱心想幫助來自災區(qū)的孩子，但和他們接觸有一些心理學方面的技巧，特別應當注意以下六點：
——不要去詢問他們關于地震的經(jīng)歷。孩子們現(xiàn)在還無法去應對這些情況，回憶會給他們帶來傷害。
——不要反復地強調(diào)他們是來自災區(qū)的孩子，孩子們對于“災區(qū)”、“地震”的字眼還有所排斥。
——不要對孩子說“不要怕”，而應該和孩子說，“害怕是很正常的”，要讓他知道，他的這些反應都是很正常的。
——和孩子們相處，要學會傾聽。不要總是想要教育孩子應該怎么做，或不應該怎么做。成人在應對這么大的地震都不一定能夠處理好，更何況是孩子。只要學會傾聽孩子想要說什么就可以了，試著和孩子平等相處、聊天。
——留意對待孩子的肢體知識。了解孩子表達情感的肢體語言，如果孩子想要擁抱，就和他熱情擁抱；如果不想，就不要強迫他；如果孩子想要粘著你，就讓他跟著你。
——不要以為用一種方式就可以解決所有孩子的問題。比如擁抱，有些孩子認為擁抱感到很親熱，但有的孩子，卻不一定喜歡擁抱的表達方式。也許，在熟識一點后，他才能夠和你擁抱。(完)
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