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　　中新社蘭州六月十三日電　題：撫平心靈創(chuàng)傷，需要愛的接力

　　作者　尚德琪 呂寶林 楊世智

　　災(zāi)后需要重建的，還有心靈家園。從五月二十五日開始，一批批心理專家趕赴甘肅重災(zāi)區(qū)，深入受災(zāi)學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村，用專業(yè)知識(shí)對(duì)受災(zāi)群眾進(jìn)行著心理救援�！　�

　　愛的陽(yáng)光，正在撫平甘肅災(zāi)區(qū)群眾內(nèi)心的創(chuàng)傷，驅(qū)散他們心靈的陰影。

　　五月十二日，在地動(dòng)山搖中，正在甘肅文縣縣醫(yī)院門診參加“護(hù)士節(jié)”活動(dòng)的產(chǎn)科助產(chǎn)師小雨(化名)，沒有隨人群向安全地帶疏散，反而向樓上的病房跑去。在那里，有一對(duì)前一天她剛剛接生的雙胞胎。她不顧一切冒著生命危險(xiǎn)成功地將雙胞胎抱到了安全地帶。隨后，她又投入到受傷群眾的救治之中。然而，在地震后的日子里，這位英雄內(nèi)心的緊張、恐懼、無(wú)助、憂傷、難過(guò)卻揮之不去。

　　同在隴南文縣縣城的小明(化名)，內(nèi)心同樣充滿了緊張、恐懼和憂傷。地震后上班，小明提著暖壺去打水，暖壺掉在地上碎了。當(dāng)他準(zhǔn)備提起第二只暖壺時(shí)，突然感到自己雙臂無(wú)力，拿不動(dòng)暖壺。小明一下子感覺到自己要癱瘓了，巨大的恐懼籠罩著他的內(nèi)心。

　　而九歲的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生婷婷(化名)，地震發(fā)生后一直不跟人說(shuō)話，不哭也不笑。地震發(fā)生時(shí)，強(qiáng)大的地震波將她所在的教室搖得變了形。老師迅速將她和教室里的其他同學(xué)安全轉(zhuǎn)移到了室外，同學(xué)們都被嚇哭了，唯有她沒哭。在她的印象里，教室已經(jīng)倒塌了。

　　“這些都是典型的急性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。”作為甘肅省首批赴隴南災(zāi)區(qū)心理衛(wèi)生救援隊(duì)隊(duì)員之一，石洲寶和同事在災(zāi)區(qū)的六天中，對(duì)包括小雨在內(nèi)的三百多名災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行了心理救援，并對(duì)五十六人進(jìn)行了心理干預(yù)和藥物干預(yù)。

　　“這是災(zāi)后的正�，F(xiàn)象�！边@位專家說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)如此大的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)群眾和前往災(zāi)區(qū)的救援人員、新聞?dòng)浾叨紩?huì)受到心理創(chuàng)傷，個(gè)體之間的區(qū)別在于創(chuàng)傷的程度不同。因此，災(zāi)后重建，必須對(duì)災(zāi)區(qū)群眾心靈家園的重建給予足夠的關(guān)注。

　　“戰(zhàn)勝災(zāi)難，要靠自己樹立信心。”在災(zāi)區(qū)從事心理救援工作期間，蘭大二院心理衛(wèi)生科主任醫(yī)師張玉堂說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是“信心”。

　　“地震讓他們失去了信心。一場(chǎng)疾病都可能改變?nèi)藢?duì)世界的看法，更何況這么大的自然災(zāi)害�！睆堄裉谜f(shuō)，地震中，有的人失去了親友，有的人失去了家園，曾經(jīng)熟悉的一切在瞬間被毀滅和破壞。面對(duì)自然界不可抗拒的破壞力，受災(zāi)群眾產(chǎn)生焦慮、恐懼、甚至絕望等種種心理問題是正常的�！皩�(duì)震后災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行心理救援，關(guān)鍵是要通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)和激發(fā)受災(zāi)群眾自身的積極性，幫助他們正確面對(duì)、認(rèn)識(shí)和接受災(zāi)難，樹立起重新開始生活的勇氣和信心�！�

　　事實(shí)上，在兩個(gè)村莊里，張玉堂也看到了“信心”的力量。在不斷的余震中，有個(gè)村莊的村民在干部的帶領(lǐng)下，對(duì)震后的殘磚剩瓦進(jìn)行了清理，村里顯得井井有條，人們的精神面貌也比較好。

　　甘肅省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)專家、蘭大二院精神衛(wèi)生科主任醫(yī)師王有德，針對(duì)災(zāi)后群眾出現(xiàn)的心理危機(jī)，在第一時(shí)間編寫完成了《災(zāi)后心理干預(yù)與治療手冊(cè)》。甘肅省衛(wèi)生廳派出的第二批心理衛(wèi)生救援隊(duì)，在隴南災(zāi)區(qū)開展心理救援工作的同時(shí)，對(duì)六百余名專業(yè)人員和志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，盡力擴(kuò)大心理救援隊(duì)伍，并通過(guò)發(fā)放心理健康自評(píng)問卷調(diào)查表和宣傳材料等方式，增強(qiáng)群眾心理自我調(diào)節(jié)能力。

　　針對(duì)今后的心理救援，有關(guān)專家建議有關(guān)部門應(yīng)盡快建立心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)災(zāi)后人群進(jìn)行分級(jí)干預(yù)和心理支持，使心理危機(jī)干預(yù)常態(tài)化。同時(shí)，要加大對(duì)心理知識(shí)的宣傳，讓人們正確認(rèn)識(shí)和關(guān)注心理健康。

　　撫平創(chuàng)傷，需要愛的接力。驅(qū)散災(zāi)區(qū)同胞心靈的陰影，需要?jiǎng)訂T全社會(huì)力量，共同完成這一程愛的接力。(完)