中新網8月4日電 臺灣政治大學法律系教授蘇永欽在臺灣海峽交流基金會出版的8月份《交流》雜志上刊載署名文章，回顧他十年來在兩岸法學教學交流過程中的一些感觸心得。蘇永欽表示，大陸學生學習的熱情簡直到了“讓人溶化”的程度，而他在大陸教學的一些場景，也讓他覺得“教了一輩子的書，夫復何求？”同時，他也遺憾的表示，這是兩岸學子對比最強烈的地方。

　　蘇永欽回憶說，他加入兩岸法學交流，起于十年前，最初是美國福特基金會贊助的一個項目。2005年，第一次用學術假到大陸清華和北大法學院上了一個學期的課，去年春天他第二次去大陸開課，是到風景優(yōu)美的浙江大學光華法學院。他于今年初用學期結束的空檔，再去中國政法大學中歐法學院講了一次課。他大概在十幾所高校開會演講座談，不知不覺已經變成往返兩岸的“老鳥”。

　　談起大陸教學的整體印象，蘇永欽說，他看到很多，學到很多，“真的不虛此行”。他說，他的課程都是為碩博士生開的，演講對象則從大學本科生到老師都有，但不管是哪些人，也不管是前排高�；蚺琶�較后的高校，學習的熱情都到了“讓人溶化”的程度。

　　蘇永欽回憶，2005年，他有一次去中國政法大學演講，大講堂擠得水泄不通，在站著聽的學生中，他看到有人弓身讓另一個同學在背上做筆記。還有一次到武漢的中南財經政法大學演講，因為人多而臨時換教室，他與學生一路走，就見到學生成群從身邊急奔上樓，搶位子。

　　大陸學生聽課和問問題的認真，更是讓令蘇永欽難忘。他在中國政法大學中歐法學院上的課，從八點半到十二點，中間休息十分鐘。第一天他在十一點多就停下來，想多聽聽問題，確定講的方向、程度是否剛好，結果發(fā)現問題都能扣緊講課內容，而且很有深度，以后每天都留一小時討論，最長的一次，延長到下午一點才下課�！鞍偃俗笥业拇蟀�，每天都有這樣熱烈的討論，真的難以想象。”

　　蘇永欽也遺憾地表示，這真的是兩岸對比最強烈的地方，中間當然有遠來和尚新鮮感的成分，但絕對不止是這樣。

　　蘇永欽表示，臺灣的大學生考進學校后的競爭性已經大幅減弱，畢業(yè)更是毫無壓力，考場上已不見拼勁。

　　蘇永欽回憶一次在清華大學講學時，剛好碰到例行的“理律杯”辯論賽舉行，他也應邀擔任裁判，包括最后舉行的兩岸冠軍隊的友誼賽。臺灣中正大學的同學對上山東大學的同學，一場聽下來，立刻可以感受到不同法律教育，不同的社會文化對兩岸法律本科生(三、四年級)造成的影響。大陸學生論證天馬行空，華麗而有渲染力，對照于臺灣學生三段論的緊密，一個接一個的套路，真的是一種語言兩種思維。

　　蘇永欽說，這些經驗，讓他對兩岸學生的交流產生極大的憧憬，他相信大陸同學可以帶給臺灣同學的，絕對不只是重新燃起競爭雄心的刺激而已。“接近造成改變”，蘇永欽表示希望這樣的交流持續(xù)下去，也相信改變絕對不會只發(fā)生在一方。