柴璐：那么對于陳水扁這次明確表示不同意開放臺灣的大學(xué)到大陸去招生，說這樣會影響到臺灣學(xué)生就學(xué)，對于這樣的說法，很多臺灣民眾認為說，這是陳水扁執(zhí)政以來第一次說了老實話，因為他終于承認自己把臺灣的教育搞得很爛了，所以臺灣的學(xué)生競爭不過大陸的學(xué)生了，對于民眾這樣的一些說法，兩位怎么看？
鄭又平：臺灣的學(xué)生事實上也不是井底之蛙，臺灣的學(xué)生也不是白癡，陳水扁的這種愚民政策，在剛開始的時候?qū)λ倪@些“基本教義派”，大概是有一點吸引力的，但是對于年輕人來講，他的這種說法事實上早就已經(jīng)被唾棄了。我舉個例子，就在7月初，我?guī)Я?0個學(xué)生到復(fù)旦大學(xué)跟浙江大學(xué)去做交流，回來以后同學(xué)們就寫了一些心得，這些心得，其實有一大疊，我就隨便挑了兩三段，我念給大家聽，大家聽聽看，這些學(xué)生去跟大陸學(xué)生交流之后他們的心得是什么？
有個研究生他說，如果有機會，我多想告訴臺面上的政治人物，誰主政并不重要，真正關(guān)心的是我們還具不具有競爭力，還能不能夠有舞臺，看看上海，看看大陸的大學(xué)，想想臺灣，其實我們欠缺的是一種有待達成共識的凝聚力，一種積極前進的原動力。
另外有一個大三的同學(xué)，他跟復(fù)旦大學(xué)跟浙江大學(xué)的同學(xué)共進午餐之后，他寫下了這一段話，他說我從這些大學(xué)生的談話之中，從他們的眼神里面，看到的是炯炯有神的眼光，感覺到自己的未來早就是囊中之物，相較于我們臺灣的大學(xué)生，可能是因為政局的動亂，也可能是因為臺灣經(jīng)濟不景氣，也可能是因為父母親的過度保護，臺灣的青少年好像缺少了一些對未來的憧憬，前景似乎是很遙遠的一件事情。
其實臺灣的學(xué)生，他們每次跟大陸的學(xué)生一交流，立刻就感受到自己的不足，很多人都在講，過去這幾年，他們在陳水扁整個教育政策的領(lǐng)導(dǎo)之下，其實自己走進了死胡同，有很多學(xué)生甚至于說，這趟交流我永遠無法忘記，因為它，我的視野不一樣了，因為它，我不再是一個井底之蛙了，因為它，我知道臺灣有進步，但是大陸更有進步，今天要改進的是我們自己。所以臺灣的年輕人他知道問題出在什么地方，今天我們看陳水扁這個政策，這個愚民政策，大概能夠奏效的，就是他那18%的“臺獨基本教義派”的那一群民眾，而那一群民眾基本上是屬于“三低一高”，就是低所得、低文化水平、低社會階層，然后高年齡層，這些“三低一高”的“臺獨基本教義派”的民眾，他是很難理解面對著全球化競爭壓力的這群臺灣年輕人，臺灣的年輕人他們知道交流的重要，他們也知道到中國大陸念書，其實對他們自己是有百利而無一害，他們更知道說，如果大陸的大學(xué)生能夠到臺灣的校園里面來跟他們并肩共同學(xué)習(xí)，對他們來講是一種加分，而不是一種減分的效應(yīng)。
柴璐：我們看到臺灣媒體報道，對于陳水扁表示不開放島內(nèi)大學(xué)赴大陸招生這樣的言論，國民黨“立委”洪秀柱說，這會讓臺灣更加封閉。斷絕兩岸教育交流會迫使臺灣降低國際競爭力，會害死臺灣，您怎么評價洪秀柱的這番講話？
黎建南：洪秀柱在20、30年前跟我都是教育界的，所以她跟我一樣，而且那個時候，我們兩個的職位都是訓(xùn)導(dǎo)主任，所以那個時候，她跟我說，就是說這個學(xué)生，我們決定了這些年輕人今天的前途，但年輕人可能決定了我們未來的一個希望，所以我們當(dāng)時會有這樣認知的。
如果我們自己現(xiàn)在要自我封閉，那么我們未來臺灣的人力資源將會萎縮，那么對我們臺灣來講，到時候會后悔莫及。
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