“全運(yùn)是小考，亞運(yùn)是中考，奧運(yùn)是大考”。既是“中考”，就須以“高考”為參照系。中國(guó)代表團(tuán)完成金牌總數(shù)第一的硬指標(biāo)， 沒(méi)有太大難度。相比之下，國(guó)人更關(guān)注這個(gè)“亞洲老大”的含金量。

　　田徑、游泳兩大項(xiàng)需要以?shī)W運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看亞洲金牌的含金量。中國(guó)田徑在亞洲稱霸已久，一屆亞運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)輒15金左右入袋，可是到奧運(yùn)會(huì)，一金也難拿。中國(guó)游泳在亞洲堪與日本分庭抗禮，女子還更勝一籌，可近幾屆奧運(yùn)會(huì)依然只能苦求一金。

　　2002年的釜山亞運(yùn)會(huì)，當(dāng)時(shí)并未出名的劉翔邁出了成為世界一流高手的第一步。此后的多哈亞運(yùn)會(huì)，張琳等年輕選手也開始嶄露頭角。因此，在廣州亞運(yùn)會(huì)同樣打年輕牌的中國(guó)軍團(tuán)，會(huì)否培育出更多有潛質(zhì)的新星？

　　其次，中國(guó)軍團(tuán)“中考”及格與否，也體現(xiàn)在群眾喜歡的三大球是否表現(xiàn)出色。我們奪再多金牌，但如果三大球不能打出精氣神來(lái)，球迷和老百姓肯定不會(huì)滿意，“中考”的含金量又從何談起？

　　一言以蔽之，在相對(duì)偏冷的項(xiàng)目上，我們可以依靠舉國(guó)之力，在缺乏群眾和市場(chǎng)基礎(chǔ)的條件下創(chuàng)造金牌奇跡，但對(duì)于倚重群眾基礎(chǔ)的三大球來(lái)說(shuō)，這條路難以走通。面對(duì)如何提升“中考”含金量，中國(guó)代表團(tuán)還有很長(zhǎng)的路要走。