金秋十月,風(fēng)景迷人。10月15日至17日,由廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校率領(lǐng)的泰國湄南睿智中學(xué)教師一行56人,來到美麗的海濱城市、著名僑鄉(xiāng)汕頭尋根訪問。
15日晚,從廣州坐了5個多鐘車的他們,風(fēng)塵仆仆到來龍湖賓館。一下車,他們即雙手合十向相迎的人鞠躬表示泰國式的禮貌,說的卻是潮汕話,讓人覺得格外親切。據(jù)悉,他們多數(shù)為潮汕人的后裔,有著炎黃子孫血統(tǒng),盡管在居住國接受文化教育,以及長期的生活習(xí)慣使他們有著泰國人的特征,一眼便能識別出與本地人的差異,但潮汕話卻說得相當(dāng)不錯。這與潮汕話在泰國的流行有很大關(guān)系,泰國以泰語為國語,英語為官方語言。但在曼谷及其他華人聚居區(qū),潮汕話卻暢行無阻。去過泰國的潮汕人,幾乎可以不改鄉(xiāng)音暢游泰國,因此,有泰國華人稱:潮汕話是泰國的第二語言。
改革開放以來,中國國力強(qiáng)盛,發(fā)展迅猛。鑒于近年來,東南亞各國華文教育蓬勃發(fā)展,但華文師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀,為支持東南亞國家的華社開展華文教育,傳承中華文化,提高海外華文小學(xué)教師的綜合素質(zhì),廣東省海外交流協(xié)會于去年舉辦了一期海外華文小學(xué)師資培訓(xùn)班,得到了海外華社、華校和華文教師以及中國華文教育基金會的肯定。不久前在成都舉行的第一屆世界華文教育大會上,中國國務(wù)院僑辦主任李海峰稱贊海外華文教育工作者是“留根工程”最重要的建設(shè)者和貢獻(xiàn)者。
本次來訪的泰國湄南睿智中學(xué)教師,有不少便是專門來廣東省華僑職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加“中國華文教育基金會2009年海外華文小學(xué)教師研修班”學(xué)習(xí)的。泰國領(lǐng)隊徐蒙猜先生便是其中一位,他祖籍潮州,父母生于福建,屬第三代潮人后裔。徐先生不單潮汕話說得好,中文也講得相當(dāng)流利。據(jù)介紹,徐先生熱愛中華傳統(tǒng)文化,從2000年開始便在泰國5所學(xué)校的任教中文課,不單教學(xué)生,也培訓(xùn)華文教師。至今已培養(yǎng)了1000多名華文師生,深受泰國華文學(xué)生愛戴。
隨著泰國學(xué)華文的人逐年上升,已不僅限于潮人后裔,很多泰國本土人,也熱愛學(xué)中文。徐蒙猜先生告訴記者,泰國不少學(xué)校開設(shè)有中文課,從小學(xué)一年級到六年級都有課程。多的每天二三節(jié),少的一周五節(jié)。教的是一般的中文會話,還有部分中華傳統(tǒng)文化、古典詩詞。而他本人因為是華人后裔,中文基礎(chǔ)好,懷著對祖(籍)國文化的熱愛,和弘揚(yáng)中華文化的使命感,他多次帶領(lǐng)泰國教師來祖(籍)國進(jìn)行文化尋根和華文教育。這是他第二次來汕頭,參觀了潮陽宋大峰風(fēng)景區(qū)和潮汕歷史文化研究中心后,對先輩走過的路有了更進(jìn)深一層的了解,特別是對汕頭經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化,美麗的人文景觀,豐厚的歷史底蘊(yùn),美侖美奐的潮汕傳統(tǒng)建筑,感到由衷的感慨。他表示回去后,一定會把見到的這些情況介紹給他的學(xué)生,讓他們了解中華文化和潮汕傳統(tǒng)文化,有機(jī)會時還會帶上更多的泰國人來訪。像這次泰國湄南睿智中學(xué)教師的來訪,便是由他策劃組織的。當(dāng)然,也離不開睿智中學(xué)校長那隆先生的支持和重視。睿智中學(xué)是一所職業(yè)學(xué)校,華文課從小學(xué)一年級一直開設(shè)到高中,為了使更多教師掌握華語,更好地進(jìn)行華文教育,他發(fā)動了全校的教職員來。雖然是第一次蒞汕,他對汕頭也有著特別深刻的印象,尤其是潮汕文化、潮汕美食和海濱城市美麗的風(fēng)光、宜人的氣候等深感興趣。
同樣懷著對中華文化的熱愛來進(jìn)修華文的還有鄭老師、謝老師、陳老師等,他們都有一個中國式的姓,叫著讓人感到親切。難得的是,他們的潮汕話說得比普通話還要流暢,這除了泰國出過一位澄海籍國王“鄭王”外,更是潮汕人勤勞、拼博、誠信的“紅頭船”精神在海外樹立的良好聲譽(yù),這是潮人的驕傲!(謝嬌蘭)
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