中新網(wǎng)北京9月14日消息:繼去年上海市八中在高一年級中實(shí)行男女分班教學(xué)的新模式后,今年,北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)也對這種新的教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試。學(xué)校將新入學(xué)的高一年級新生分為五個男生班和五個女生班,各占一個樓層進(jìn)行教學(xué)。
據(jù)北京青年報(bào)報(bào)道,昨天,記者在工大附中的教學(xué)樓內(nèi)就感到了男女樓層的明顯不同。二層全部是男生班,一到下課這里最熱鬧,到處都是男孩兒們的身影;而女生班所在的三層,下課后卻相對安靜。對于分班上課,記者隨機(jī)采訪了幾位同學(xué)。一些同學(xué)說,剛開始時大家都感到有點(diǎn)別扭,但一個多星期的課上下來,現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了,沒有感到什么不同。只是在一些女生班,課堂氣氛相對有些沉悶。但也有些同學(xué)向記者表達(dá)了希望男女生在一起上課的愿望,有的女生說,現(xiàn)在上課好像沒有以前有意思了。
主管行政的何老師告訴記者,學(xué)校是經(jīng)過慎重考慮后,才做出分班的決定的。這種男女分班教學(xué)的方式是學(xué)校在借鑒國外辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來的。分班只是在教學(xué)形式上將男女生分開,并不是禁止一切男女生的交往。男女生分班教學(xué)從某種程度上可以避免中學(xué)生早戀的發(fā)生。分班教學(xué)對老師提出了更高的要求,男生班的老師不僅要有教學(xué)能力還要具備管理能力,一個班的“禿小子”并不好管。而針對女生班,老師就要善于調(diào)動學(xué)生的積極性,讓課堂氣氛活躍起來,F(xiàn)在也有一些老師向校方提出男女生的思維方式、心理特點(diǎn)不同,在一起上課能起到優(yōu)勢互補(bǔ)的作用,學(xué)校也在考慮這方面的教學(xué)方式,希望通過一段時間的嘗試漸漸彌補(bǔ)這方面的不足。據(jù)了解,學(xué)校的這種嘗試也得到了家長委員會的全力支持。
對于分班教學(xué),教育專家也有不同的看法。一方認(rèn)為,男女同校分班既可以按性別教學(xué),又有與異性交流的環(huán)境,這種方式可以探討。但專家也提出,男女分班教學(xué)一定要考慮到男女生身心發(fā)展、學(xué)習(xí)方式以及興趣的不同,在教學(xué)上要作調(diào)整。另一方則認(rèn)為,分班教學(xué)可以嘗試,但肯定不會是教學(xué)的總趨勢。孩子進(jìn)入高中階段,是確立人生觀的重要階段,男女生間的互相學(xué)習(xí)十分重要。在同一教學(xué)環(huán)境中,男女生共同上課不容易感到疲倦,早戀的現(xiàn)象并不能通過簡單的“隔絕”解決,一些學(xué)生反倒可能因此產(chǎn)生逆反心理,將“行動”轉(zhuǎn)入地下。
北京青少年法律心理咨詢中心的專家則認(rèn)為,男女生分班是一種教育創(chuàng)新的嘗試,在學(xué)習(xí)上對青少年不會有什么太大的影響,但在心理上有可能會感到不太適應(yīng)。這就需要同學(xué)們做好從男女混班到男女分班的心理過渡,最重要的是以一顆平常心對待它。(張玥 郭鑫 王薇)