北川中學(xué),用音樂療傷
——本報記者再訪“5•12”地震帶報道之一
特派記者 王晶晶 文靜
編者按:汶川大地震一周年祭即將到來。在這個時刻,我們特別緬懷地震中不幸遇難的親人,也非常關(guān)心廣大生者的生活和工作情況。一年來,災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作取得了舉世矚目的成就,災(zāi)區(qū)群眾的生活狀況不斷改善,可以說,中國人民創(chuàng)造了抗震救災(zāi)的偉大奇跡。
為了讓廣大讀者更好地了解災(zāi)區(qū)的情況,我們特地派出記者重訪“5·12”地震帶。她們將深入四川、陜西、甘肅、重慶地震災(zāi)區(qū),把關(guān)注的目光投向普通的人們,力爭以細(xì)膩的筆觸,真實再現(xiàn)災(zāi)區(qū)普通群眾的生活狀況、精神面貌以及災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的情況。
遇到安安是在4月30日的下午。這是“五一”假期的前一天,北川中學(xué)操場上人流如織,學(xué)生們拖著拉桿箱走在綿陽市郊長虹培訓(xùn)中心的校園里,大部分人將利用這個短暫的假期回北川。這一小規(guī)模的“回鄉(xiāng)流”,讓校門口顯得有些擁擠。
還在上體育課的學(xué)生在操場上打乒乓球,幾個女生坐在對面的臺階上聊天,高三年級的老師正在活動室里開會,為即將到來的高考作最后準(zhǔn)備。這一切,看上去和普通中學(xué)沒有什么不同,只是,教學(xué)樓外墻上醒目的輪椅標(biāo)志和特殊通道標(biāo)志,以及偶爾經(jīng)過的幾把輪椅在提醒你,這里的學(xué)生曾經(jīng)歷過什么。
安安坐在輪椅上,背著耐克雙肩包,一身運動服,懷里抱著吉他,書包里塞著琴譜。5·12汶川大地震中,這個17歲的男孩被壓在校舍下面失去雙下肢。父親推著安安快步向前走,“一會兒校門口就要排隊了”,安安向落在后面的記者這樣解釋。這所學(xué)校擁有初中和高中部,學(xué)生千余人。門衛(wèi)為安安和父親打開大門,他們順利地從人群旁經(jīng)過。
2008年5月12日,正在上課的北川中學(xué)學(xué)生突然感到強烈震動,起初,他們還以為是操場上的推土機搞的。然而,教學(xué)樓隨即垮塌,近千名學(xué)生遇難。5月13日,北川中學(xué)幸存師生被安置到九洲體育館。19日,北川中學(xué)在綿陽市長虹培訓(xùn)中心異地復(fù)課,老校牌重新掛起。然而,不少熟悉的同學(xué)和老師卻已經(jīng)不在了,許多同學(xué)在復(fù)課儀式上都哭了。
想進北川中學(xué)不容易。記者先用四川省委宣傳部的“5·12地震周年采訪證”到綿陽市外宣辦開介紹信,但在學(xué)校門口的傳達室,依然被攔了下來——還需要取得學(xué)校辦公室李主任的同意。震后的北川中學(xué)一直沒有被人們忘卻,在傳達室的訪客登記簿上,記者看到,前來采訪的媒體名單寫滿了一頁。
在校園里,記者遇到了半年前相識的高一年級學(xué)生吳俊。他大聲叫著記者的名字,雙肩背書包吊在一只肩膀上,擁抱之后,哥們兒似地拍拍記者的肩膀。隨后,他帶記者去綜合樓找李主任,腳步和我們一樣快。
地震時吳俊從教學(xué)樓三樓跳下,一條腿摔斷截肢,半年前還拄著雙拐,對別人異樣的目光很敏感。他的心理狀況是恢復(fù)得較好的,現(xiàn)在已不需要依靠其他器械就可以行走自如,只有熟人才知道,他的褲腿里藏著一支假肢。這個男孩喜歡周杰倫,還經(jīng)常在QQ空間里寫些帶有方文山風(fēng)格的歌詞。“要想采訪吉他彈唱隊只能下周了,我們都回家了。”吳俊說對記者說,“你可以問問安安!
去年9月,北京首都師范大學(xué)音樂學(xué)院的志愿者帶來15把吉他,在這里成立了一支15人的輪椅吉他隊,所有成員均為截肢學(xué)生,吳俊和安安都是其中的吉他手。去年11月15日晚上,溫家寶總理到北川中學(xué)看望師生,吉他隊成員還為總理彈唱了奧運主題曲《我和你》。那天中午,吳俊給記者發(fā)了條短信:“這次我一定和溫家寶總理照個正面。今天我還要表演,彈吉他哦。”
安安的家就在學(xué)校附近的一棟居民樓里,經(jīng)過不平整的小路時,父親壓低雙手將輪椅前面的兩個輪子翹起,這是他們每天的必經(jīng)之路。為照顧安安,父親離開北川在這里租了間兩居室。
安安的全名叫李安強,只是地震后大家更習(xí)慣叫他“安安”,“因為他們希望我一生平平安安”。安安家里的家具不多,屋子挺寬敞,他的書桌旁貼著美國籃球明星科比的海報。今年年初,酷愛籃球的安安給偶像科比寫了一封信,并很快得到回信!拔铱吹搅四阕谳喴紊贤痘@的照片,你投籃的姿勢看上去非常帥”——科比在回信中這樣寫道。
北川中學(xué)早上7點半上課,下午3節(jié)課后還有一節(jié)自習(xí)課。吉他隊隊員就利用這節(jié)課和晚自修播放新聞聯(lián)播的空檔排練。去年為溫家寶總理演奏時,他們還只會簡單的掃弦,現(xiàn)在則已經(jīng)學(xué)完了分解和弦以及比較難的B和旋指法。前幾天,安安練了一下午琴,他捏著指尖——“還是有點疼”。為了5月7日進京演出,他們最近一直在練習(xí)羅大佑的《童年》,“腦袋里全是這個旋律”。
不久前,安安的妹妹也從北川來到綿陽,現(xiàn)在是北川中學(xué)初一年級的學(xué)生。
小姑娘腦袋后面高高地扎著一條細(xì)長的辮子,頭頂?shù)陌l(fā)絲梳得平整。她的脖子和四肢都很修長,正在學(xué)校學(xué)習(xí)芭蕾舞。小姑娘和安安低聲說了幾句,然后從箱子里拿出兩瓶“營養(yǎng)快線”請記者喝,“不喝就是不給面子嘛!
安安說,首師大的吉他老師特別帥,自己在隊里只算中等水平。他們最近新學(xué)了一首英文的吉他彈唱歌曲,可他推說歌詞和曲調(diào)都忘記了。“他都不給我們唱!泵妹锰街碜痈嬖V記者。13歲的妹妹說話時,安安總是扭過頭一臉笑意地看著她。記者和他們告別時,兄妹倆和我們擊掌,“Seeyou.”安安說。妹妹穿著拖鞋跑出屋,送我們下樓。
藝術(shù)已經(jīng)成為一種隱形的治療方法。在首師大的幫助下,北川中學(xué)還成立了一支頗具規(guī)模的舞蹈隊。實際上,不少學(xué)生本來就對文藝充滿興趣。26歲的高三年級文科班班主任裘老師告訴記者,他帶的班里有9個學(xué)生的志愿是“藝體”,“現(xiàn)在有條件了,可以培養(yǎng)培養(yǎng)羌族的藝術(shù)特長”。北川中學(xué)高一高二都開辦了包括音樂美術(shù)的藝術(shù)特長班,按照藝術(shù)高考大綱開設(shè)課程。
“復(fù)課后,學(xué)生的情況比預(yù)想的要好。”裘老師說,“一部分學(xué)生地震中失去了很多東西,但他們還是有自己的愿望,現(xiàn)在意識到只有靠學(xué)習(xí),特別刻苦。但也有一部分學(xué)生認(rèn)為能活著出來就不錯了,他們的父母也是這種觀念。這就需要老師的引導(dǎo)。”
裘老師的班上有3位受傷的學(xué)生,“剛開始時他們還很害怕,現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整得比較好。雖然我們在綿陽市只算中等學(xué)校,但這幾次的模擬考試,我們的上線率一次比一次高!
夏季將至,板房教室炎熱難當(dāng)。為能提前放假,北川中學(xué)每周六加課把夏季的課程趕出來。在操場對面由北川中學(xué)團委制作的寫著“感恩自強,放飛希望”的墻上,學(xué)生席嘉陽這樣寫到:“我夢想在又一個夏天的來臨時有一個屬于我們自己的最美的新家園,讓我們的青春裝點每一個角落!
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved