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中新社成都五月八日電 題:北川女孩留單腿 寫(xiě)下人生首篇詩(shī)
作者 孫宇挺 霍潺
“我的家/曾經(jīng)也是快樂(lè)天堂/留下了我和爸爸媽媽的微笑/曾經(jīng)也是安全之地/無(wú)論刮風(fēng)下雨/你總傲然挺立/曾經(jīng)你就像我的朋友/陪我度過(guò)一年又一年時(shí)光/但是就在那一刻/就在那一瞬間/你成為一堆廢墟/在那堆廢墟里/封印著我對(duì)北川的快樂(lè)和回憶/我永遠(yuǎn)也無(wú)法將她挽回/現(xiàn)在的你/永遠(yuǎn)被遺留在那座孤寂的小城/你知道我有多想你么/但是五·一二使我們必須說(shuō)再見(jiàn)/現(xiàn)在我只有悲傷地對(duì)你說(shuō)/我的家/在建呢/請(qǐng)你去住/我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你/永遠(yuǎn)……”
這是一位十一歲的北川女孩,在二00八年的最后幾個(gè)月,學(xué)會(huì)寫(xiě)的第一首詩(shī),《我的家》。
“地震后,爸爸告訴我截肢了,我甚至都沒(méi)有感覺(jué),這時(shí)看著爸爸,我沒(méi)有哭,雖然想哭卻沒(méi)哭出來(lái),后來(lái)也就一直沒(méi)哭,爸爸也一直鼓勵(lì)我,我想如果我哭的話就不堅(jiān)強(qiáng)了,所以我要堅(jiān)強(qiáng),我不哭!边@位名叫牛鈺的小姑娘平靜地對(duì)記者這樣述說(shuō)。
“剛開(kāi)始回到學(xué)校上體育課的時(shí)候,我就不能去上,一般就會(huì)一個(gè)人在教室坐著,這個(gè)時(shí)候就會(huì)想起‘五·一二’的事情,于是就想寫(xiě)下來(lái),在那個(gè)時(shí)候才會(huì)發(fā)出真情實(shí)感!迸b曊f(shuō)。
去年其時(shí),她還只是北川縣城曲山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,五•一二當(dāng)天,她被埋在了學(xué)校倒塌的教學(xué)樓下面,當(dāng)時(shí)她的身邊有一個(gè)叫何亞君的同學(xué),她們“一起說(shuō)話,互相鼓勵(lì),整整在下面呆了三天三夜直到解放軍叔叔”最終將她們頭上的廢墟搬開(kāi)。
但是她的一條右腿永遠(yuǎn)離開(kāi)了她,如今安上假肢的小牛鈺已經(jīng)能夠打乒乓球了,她一直喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
“現(xiàn)在在學(xué)校讀書(shū),每天都要穿假肢,開(kāi)始的時(shí)候,一天下來(lái),把假肢脫掉的時(shí)候,自己的殘肢上就會(huì)有很多被假肢磨出來(lái)的疤痕,現(xiàn)在幾個(gè)月下來(lái)已經(jīng)不會(huì)疼了,因?yàn)橐呀?jīng)磨出了繭子。”牛鈺說(shuō)。因?yàn)槲逍腥苯,父母給她取了這個(gè)名字。
“我挺樂(lè)觀的,我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭ヒ粭l腿哭過(guò),也沒(méi)有傷心過(guò)!迸b曊f(shuō),“現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,在綿陽(yáng)八一帳篷小學(xué)讀書(shū),那是個(gè)板房學(xué)校,讀書(shū)的全部都是災(zāi)區(qū)的孩子,是為曲山小學(xué)和劉漢希望小學(xué)的孩子們?yōu)暮舐?lián)合建立的臨時(shí)學(xué)校!
說(shuō)到她的同學(xué),牛鈺說(shuō)他們都很堅(jiān)強(qiáng),“只是有一次我們班寫(xiě)作文,題目是《我想對(duì)你說(shuō)》,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一篇《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)》,寫(xiě)的是她在震災(zāi)中失去的母親,老師讓大家讀,讀著讀著,全班都哭了!
現(xiàn)在牛鈺身邊的同學(xué)都會(huì)幫助她,照顧她,要到辦公室交作業(yè),要在高處拿點(diǎn)東西,都會(huì)有同學(xué)幫她。她說(shuō)她希望今后考入北川中學(xué),“因?yàn)槟沁厷埣踩吮容^多,我應(yīng)該不會(huì)感到寂寞!
在另一首詩(shī)的結(jié)尾,牛鈺寫(xiě)道:“我亦懂得,不管肢體怎殘,人民愛(ài)心救回北川。由此,我堅(jiān)定信念,堅(jiān)強(qiáng)!終待一朝,我定會(huì)用己之愛(ài)心,灑滿(mǎn)人間。”完
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