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高考臨近,一些佛教名山迎來(lái)了一撥兒又一撥兒的高三老師,他們祈禱著今年高考自己帶的學(xué)生能有個(gè)好“ 收成”。數(shù)月前,廣西鐵路某中學(xué)派出幾位德高望重的老師作為代表,來(lái)到湖南衡陽(yáng)的衡山燒香拜佛,祈求該校今年參加高考的學(xué)生順順利利,考出好成績(jī)。每年派老師到廟里求神,已經(jīng)成為這所學(xué)校的公開(kāi)秘密。(6月3日《中國(guó)青年報(bào)》)
最近一段時(shí)間,有關(guān)高考考生減壓的新聞是一個(gè)接一個(gè)。如有的中學(xué)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),給考生減壓;有的中學(xué)男教師紛紛穿上裙子跳舞,讓考生放松緊張情緒等。而老師去佛教名山拜佛,祈求學(xué)生能夠考出好成績(jī),實(shí)際上是老師自己給自己減壓。 從這里可以看出,在高考面前,不僅是考生有著極大的心理壓力,很多老師特別是高三老師,也有著極大的心理壓力。
筆者曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多年高三老師,也算親身體驗(yàn)了這種壓力。比如在一個(gè)學(xué)校,一般都有好幾個(gè)平行班級(jí),在高考中哪個(gè)班級(jí)考得好,哪個(gè)班級(jí)考得不好,首先內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈;其次,在同類(lèi)學(xué)校中,很多地方都將高考成績(jī)排名,考得好的給予獎(jiǎng)勵(lì),考得不好的則給予批評(píng);另外,老師評(píng)聘職稱(chēng)、福利待遇都與升學(xué)率有著極大的關(guān)系等等。如果哪個(gè)老師所帶的科目或者班級(jí)在高考中失利,不但預(yù)示著其教育教學(xué)水平有限,直接影響其名聲,而且也影響著教師的福利待遇等。因此,在高考面前,教師的壓力并不比學(xué)生輕多少。
在高考面前,背負(fù)巨大心理壓力的老師燒香拜佛,這絕對(duì)不是什么正,F(xiàn)象。從高考前學(xué)生的自殺、老師的拜佛等等現(xiàn)象看,當(dāng)前的應(yīng)試教育已經(jīng)走進(jìn)了死胡同。
不少人都知道《儒林外史》中范進(jìn)中舉的故事。范進(jìn)為了考中舉人,不停地應(yīng)試,一共考了二十多次,終于在 50 多歲的時(shí)候考中了舉人。但很不幸的是,當(dāng)他得知自己考中舉人的時(shí)候,喜極而瘋。范進(jìn)中舉的故事,很真切地揭示了科舉制度對(duì)人們的毒害之深。拿科舉制度來(lái)比擬當(dāng)前的應(yīng)試教育,肯定有很多不恰當(dāng)?shù)牡胤,但有一點(diǎn)值得我們警惕:當(dāng)我們的學(xué)生因心理壓力大而自殺、老師因心理壓力大而拜佛的時(shí)候,和范進(jìn)又有什么不同呢?
盡管有的部門(mén)早已看到應(yīng)試教育的危害,并想以素質(zhì)教育來(lái)取代應(yīng)試教育,但是,當(dāng)前的應(yīng)試教育還是如日中天。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》總體戰(zhàn)略研究組咨詢(xún)專(zhuān)家王渝生曾表示,“我們談了很多年素質(zhì)教育,但是目前大多數(shù)中小學(xué)依然實(shí)行應(yīng)試教育”。如果不從根本上改革當(dāng)前的應(yīng)試教育,這種應(yīng)試教育將會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越多的學(xué)生、越來(lái)越多的老師靈魂扭曲。 (徐經(jīng)勝)
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