又一起觸目驚心事件!大白天,北京順義五中的一間教室,幾名身穿校服的初中二年級男生猥褻一名女生,脫下了她的衣服,扒掉了她的褲子,甚至連內(nèi)褲也給脫掉了。這段“脫褲門”事件視頻一度被迅速傳播。
雖然整個事件的真相還有待進(jìn)一步調(diào)查,得出結(jié)論尚需時日,但“脫褲門”事件,確實暴露出這些年我們教育中存在的一些問題。
突破底線的是孩子,負(fù)有不可推卸責(zé)任的卻是教育。因為一個人的成長主要取決于兩樣?xùn)|西,一是環(huán)境,二是教育。
這幾年,教育在逐漸地改進(jìn),但實質(zhì)偏重的仍然是技能的培養(yǎng),而在孩子們心靈的需求和心智的成長方面,還很不夠。學(xué)校開了很多門課,社會辦了不少的班,但和孩子真正有心靈溝通的機會卻還是少之又少!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也!币磺Ф嗄昵,偉大的教育家韓愈就把“傳道”擺在了教育的首位。然而今天,在中考高考壓力下的教師們,卻不得不把考試排名分?jǐn)?shù)擺到了教育的首位。
反叛、尋求刺激是青少年的心理特征。恰恰在這個敏感時期,在驟然加重的課程壓力下,在一些正值中年在單位是工作主力的父母的疏忽中,孩子們身心需要沒有得到家庭學(xué)校社會的足夠重視。在這種情況下,脆弱、敏感的孩子往往會早戀會上網(wǎng)成癮,尋找感情寄托,更有甚者,就會用尋求刺激的方式發(fā)泄,成為問題少年,發(fā)展為青少年犯罪。
對孩子的教育存在短板,我們在育人問題上出現(xiàn)嚴(yán)重缺失,這是一些孩子成為問題孩子的真正原因,是正值豆蔻年華的幾個少年,為何作出如此匪夷所思的行為、走向犯罪的最本質(zhì)的原因。簡言之,我們當(dāng)下的教育,包括家庭的、學(xué)校的、社會的,在青少年客觀的成長規(guī)律和真切的需求面前,欠缺心靈的呵護(hù)和關(guān)照。
就在順義五中“脫褲門”事件披露前幾天,浙江慈溪某職業(yè)學(xué)校還爆出了“摸胸門”事件,與“脫褲門”不同,摸胸者與被摸胸者“相互配合”,被摸胸的女生并沒有表現(xiàn)過多的反對和抵制情緒。從“摸胸門”到“脫褲門”,個別青少年為了追求刺激,不惜以身體為代價,以“性”為手段,喪失了最本質(zhì)的羞恥之心,這應(yīng)該是最讓人恐慌和必須引起成人世界警惕的。
特約評論員向陽
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