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　　帶大學(xué)生士兵方法的改變是全方位的

　　第二，行為方式上的最大公約數(shù)。大學(xué)生入伍當(dāng)兵，對軍隊建設(shè)帶來的決非單方面影響，而應(yīng)是一種立體的全方位的影響。

　　從思想教育來看，有一個提高針對性的問題。對中學(xué)生士兵和大學(xué)生士兵開展思想教育，差異性很大，前者可以采用更多的灌輸式，或單向思維下的思想和精神塑造，因為中學(xué)生由校門到營門，在校時因應(yīng)試教育而疲于奔命，對社會上的各種思潮了解并不多。即使畢業(yè)后進入社會，號稱是“什么景都見過，什么地方都去過，什么事情都做過”的打工族，實際上也處于主流文化的邊緣，對政治思潮和多元價值觀不甚了解。

　　大學(xué)生士兵與其大為不同，尤其是這個不同主要不是反映在知識量上，而是反映在思維方式和思想方法上。畢竟大學(xué)是思想的集散地，那里有各種思潮和思想觀念的碰撞，這種情況下每個人都有自己的價值判斷，并且社會也允許每個人有自己的價值觀，對他們再照搬原有的思想教育方式，顯然難以達成目的。這就決定了更新觀念，尋求有效應(yīng)對之策的必要。

　　從管理方式來看，有必要提高管理水平，并且這個提高重心在領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)。通常情況下，提高管理能力強調(diào)與士兵接觸最多，離他們生活最近的基層軍官，因為他們對士兵的成長影響更大。

　　比如，上世紀(jì)80年代那批“學(xué)生官”處在土生土長的軍官隊伍中，二者志趣不同，甚至話語系統(tǒng)有異，這應(yīng)當(dāng)算是不利的成長環(huán)境。但今天的基層軍官隊伍已是清一色大學(xué)生，許多還是地方大學(xué)入伍的國防生，差異性大大縮小。

　　因此，強調(diào)提高管理能力重心在領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)，有其必然性，特別是現(xiàn)在產(chǎn)生于管理者與被管理者的矛盾和沖突已經(jīng)表現(xiàn)為系統(tǒng)性、觀念性，即由決策管理層的許多管理規(guī)定與對象行為特點出現(xiàn)了不適應(yīng)和不和諧。比如，網(wǎng)絡(luò)時代對網(wǎng)絡(luò)的管理就是一個表現(xiàn)于管理領(lǐng)域的突出矛盾。大學(xué)生入伍前幾乎天天掛在網(wǎng)上，調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)是青年大學(xué)生獲取信息的最主要途徑。如果你一堵了之，他們必感不適應(yīng)。

　　這期間實際上主要存在著觀念問題，盡管互聯(lián)網(wǎng)上有不良信息，但我們還必須想到，既然他們在讀大學(xué)期間沒有因上互聯(lián)網(wǎng)而墮落，為什么進入軍隊就一定成為防范對象，似乎稍不控制就會出問題呢？

　　從訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)來看，也有一個優(yōu)化和提升的必要。大學(xué)生士兵因其文化素質(zhì)與思維和辨析能力的提升而決定著我們的訓(xùn)練方式必須與之相適應(yīng)。

　　此前有媒體曾經(jīng)注意到，隨著幾年來大學(xué)生士兵進入部隊，在接受能力上的差異與我們一些部隊訓(xùn)練方式上的刻板發(fā)生了矛盾，也就是出現(xiàn)了“吃不了”與“吃不飽”的矛盾，但那時還只是個別現(xiàn)象。如果大學(xué)生士兵成為主體后，以訓(xùn)練初高中生的方式訓(xùn)練大學(xué)生，顯然既不經(jīng)濟，也沒有效率，更難調(diào)動大學(xué)生士兵的興奮度。所以，我們的訓(xùn)練大綱與訓(xùn)練模式必須考慮進行修改，避免低層次循環(huán)。引申來講，所有軍事和后勤、裝備系統(tǒng)都有一個與對象素質(zhì)特點相適應(yīng)的問題。

　　用立法來保證每一個中國公民平等地擔(dān)負社會責(zé)任

　　第三，體制制度建設(shè)上的最大公約數(shù)。這反映在多個方面，首先是把加強我軍民主建設(shè)進一步提上日程，隨著大學(xué)生士兵的大量增加，原有的“三大民主”在內(nèi)容、形式與方法上必須加以豐富，以適應(yīng)大學(xué)生的民主意識和民主能力。誠然，軍隊有自己的運行規(guī)則，但通過民主調(diào)動士兵的積極性，發(fā)揮其聰明才智，顯然不失其時代意義。

　　其次是深化評價機制和競爭機制。包括大學(xué)生直接提干在內(nèi)的一系列政策制度，對于吸引大學(xué)生入伍很重要，但僅此是不夠的，以什么評價標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)范來保證優(yōu)秀者脫穎而出，從制度上完善至關(guān)重要。

　　再其次是國家出臺相關(guān)的兵役法規(guī)，為大學(xué)生入伍可持續(xù)化奠定法律基礎(chǔ)，勢在必行。

　　今天大學(xué)生入伍的熱情很高，多原因中一定有國際金融危機和連續(xù)多年高校擴招導(dǎo)致就業(yè)困難的原因，但國際金融危機總要過去，大學(xué)招生也將隨著高中生數(shù)量的下降、出國留學(xué)人數(shù)的大幅增長而發(fā)生變化，因此要解決可持續(xù)的問題，政策吸引是一個方面，更重要的還是通過法的剛性規(guī)范為大學(xué)生從軍奠定堅實基礎(chǔ)。

　　西方國家軍隊中所以能夠持續(xù)吸引優(yōu)秀大學(xué)生從軍，很重要的是有法律作后盾，當(dāng)然也有社會氛圍的支持。當(dāng)年克林頓因為逃兵役幾乎失去了入主白宮的機會，說明的就是這一點。

　　進行相關(guān)立法，還有重要的一點是解決平民子弟與官員富豪子弟負有同等的服兵役責(zé)任的問題。在進入民主政治或平民政治時代，我們必須在此方面打破等級制度，讓每一個中國公民平等地擔(dān)負相應(yīng)的社會責(zé)任，哪怕他是高官之子、富豪小姐都應(yīng)做好法律范圍內(nèi)的服兵役的準(zhǔn)備，即未入選是國家和軍隊的意志，接受選拔是你的責(zé)任。唯此才敢言，大學(xué)生入伍已經(jīng)進入到一個秩序和穩(wěn)定持久的時代。 (國防大學(xué)教授 公方彬）