“他的基本觀點是,我們的學科專業(yè)不能分得太細!蓖吭菊f。
“新中國成立以來,我們學習蘇聯(lián)實施教育改革以后,按照蘇聯(lián)的模式,大學學科專業(yè)都分得很細!蓖吭菊f,“錢老欣賞美國的那一套,就是理工結(jié)合。這源自他在美國學習工作期間的親身體會!
涂元季說:“錢老認為學科分得這么細,培養(yǎng)不出拔尖人才。他在工作中盡其可能地推動改革。
1958年中國科學技術(shù)大學創(chuàng)立時,錢學森作為倡導者之一,就是按照理工結(jié)合的模式設(shè)置專業(yè)與課程的。
為給學生打下深厚的理論功底,他曾經(jīng)邀請著名物理學家嚴濟慈和化學家蔣麗金為他執(zhí)教的近代力學系的學生分別講授物理和化學。
“錢老反復(fù)強調(diào),杰出人才的產(chǎn)生離不開寬松的學術(shù)氛圍,辦大學要有一種很寬松的學術(shù)氛圍啊!”涂元季說,“錢老晚年時曾說,‘學術(shù)權(quán)威把著位置,他往那兒一坐,旁邊的人都不敢說話了’,這哪行啊!
如何解決?
“理工文兼收并蓄”
“錢老當初在加州理工學院時,學術(shù)氛圍非常民主,他挑戰(zhàn)過一些學術(shù)權(quán)威。他晚年多次說過,要敢于培養(yǎng)年輕人挑戰(zhàn)權(quán)威才行。”涂元季說。
“錢老晚年認真思考過杰出人才培養(yǎng)的問題,他的觀點也由理工結(jié)合發(fā)展為科學與藝術(shù)的結(jié)合!蓖吭净貞洝
錢學森經(jīng)常對涂元季說,學理工的,要懂一點文學藝術(shù),特別是要學會文學藝術(shù)的思維方式?茖W家要有點藝術(shù)修養(yǎng),能夠?qū)W會文學家藝術(shù)家那種形象思維,能夠大跨度地聯(lián)想。”
“他在談到科學與藝術(shù)的關(guān)系時曾說過,科學的創(chuàng)新往往不是靠科學里面的這點邏輯推理得出來的,科學創(chuàng)新在于大跨度地聯(lián)想會突然給你一個啟發(fā),你才有創(chuàng)新。然后再按照科學的邏輯思維,去推導去計算,或者設(shè)計嚴密的實驗去加以證實。形象思維是創(chuàng)新的起點。”涂元季說。
“理、工、文三者的兼收并蓄,這應(yīng)該就是錢老心目中培養(yǎng)杰出人才的必由之路吧!蓖吭菊f。 據(jù)新華社
- 異地吊唁
上海交大籌建錢學森圖書館
上海交大是錢學森的母校。校方相關(guān)負責人表示,錢學森圖書館正在該校徐匯校區(qū)加緊籌備建設(shè)。為籌建錢學森圖書館,上海交大一直在收集錢老的相關(guān)文史及生活用品等。目前已收集錢老1955年回國后訂閱的多種期刊,部分使用多年的茶幾、沙發(fā)等日常生活用品。
西安交大師生星夜燭光送別
10月31日晚8時,西安交通大學四大發(fā)明廣場上,錢學森塑像被燭光照亮,周圍滿是師生敬獻的鮮花。當晚,交大數(shù)千師生自發(fā)匯集,大家點亮蠟燭,敬獻鮮花,深切哀悼錢學森老先生!
Copyright ©1999-2024 chinanews.com. All Rights Reserved